高中英语阅读分课本阅读和课外阅读两大部分。课外阅读是对课本阅读的有效补充和巩固，课外阅读主要通过课外阅读材料来补充。那么如何有效进行课外阅读呢？

　　第一，要让学生明确课外阅读的重要性。阅读理解是高考英语考察的重点，分值比重很大，是高考的重点。要扭转学生英语学习的方向，由语法结构功能向交际应用方面转化，由知识型向能力型转化。

　　第二，要让学生理解阅读理解的特征。阅读理解是语音、词汇、语法及知识的综合体现，而且包括了许多非语言因素，如文化风格、背景、思维方法等。阅读材料表现出题材和体裁的多样性，学生却往往只注重语言本身，往往忽视语言的思维习惯和背景差异。

　　第三，要让学生明白高考英语对阅读理解的要求。高考英语阅读理解要求学生在有限的时间内快速读完一定量的文章（36分钟内读完五篇文章，大约2500个单词）。这就要求学生要有丰富的词汇知识、扎实的语法知识、正确的阅读方法、快速的阅读速度（每分钟读六七十个单词）、正确的逻辑思维和判断能力。

　　第四，要让学生明白阅读理解的出题方法与题型设计。综观多年来的高考试题，我们会发现命题者往往从以下几方面来设计阅读理解试题：

　　1.文章主旨大意或给文章加标题。

　　2.寻找事实与细节。

　　3.猜测词义。

　　4.推理与判断。

　　5.抓住文章结构与线索。

　　6.分清试题类型：客观性试题都可以在文章中直接找到出处和答案，主观性试题要通过合理分析与判断得出答案。

　　第五，阅读方法:

　　1.略读。

　　2.细读。

　　3.明辨主题，把握脉络。不论何种题材与体裁，每一篇短文都必须围绕一个中心来展开，这个中心就是主题。主题一般在首段首句或最后出现，有时却隐含在文中。

　　4.研读词句，理解到位。对于重点词句和与试题有关的部分要反复研读，仔细品味。

　　5.推理合理。既要理解短文字面的意思，更要理解文字背后的意思，要透过语言表象领略其内涵。

　　6.对不同的阅读材料用不同的阅读方法，可以先读试题，再读文章。

　　7.注意试题的设计方法。

　　8.不断进行限时快速阅读训练，要定时、定量。