每逢“六一”，学校或班级都要举办各种形式的联欢会。往往是刚进入五月，同学们就开始为排练节目而紧张起来。节目要排练，学习还不能耽误，大量课余时间被挤占，一个月下来，同学们个个身心疲惫。

　　去年，我在过“六一”节的形式上进行了一次“大变脸”：一是取消了班级“六一”联欢会的惯例，不给同学们的学习生活加重负担；二是“六一”半天假时间，不给同学们布置任何作业，把假期的支配权真正交给学生。

　　利用班会时间，我提议同学们把各自有趣的“六一”假期讲出来与大家分享。真是“一石激起千层浪”，我的话音未落，同学们一下子兴奋起来，个个跃跃欲试，快乐的心情溢于言表。

　　王梦鑫同学满脸笑容地说：“我最爱看漫画书了，可平时爸爸妈妈担心看漫画会影响我的学习，所以很反对。‘六一’放假了，还不用做作业，我就独自一人来到书店，几乎把书店里我喜欢的漫画书看了个遍，过了一次漫画瘾。”

　　王梦鑫的话音刚落，李小鹏就接过话茬：“‘六一’那天，正好爸爸没上班，就开车带我到黄河边玩。蓝天、碧水、小鸟，玩得真开心！我还捡了许多花花绿绿的黄河奇石，明天我一定拿过来叫同学们饱饱眼福。”

　　张小燕同学早已按捺不住激动，高高地举起了手。我示意她发言，她兴奋地说：“那天，爸爸妈妈都上班去了，家里就剩下我一个人。看着零乱的屋子，我决定帮妈妈做些家务。我先把我的书本摆放整齐，又把凌乱的衣服和床铺整了整，然后学着妈妈的样子把拖把涮了涮开始拖地。妈妈回来的时候，我已经把房间打扫得干干净净。妈妈高兴地夸我：燕燕长大了，小懒虫变成勤劳的小蜜蜂了。”说到这里，张小燕羞涩地低下了头。

　　就这样，同学们争先恐后讲述着快乐的“六一”假期，我也一次次被同学们的快乐感染着。是呀，作为一名教师，不仅要向学生传递知识，不仅是和学生一起完成学习的过程，更重要的是，把快乐的情绪带给每一个学生，让他们在学习和生活中得到快乐。