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C04版:教育周刊·教与学
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特教班也要打造好班风
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2011 年 6 月 7 日 星期    【打印】  
支一招
特教班也要打造好班风
□ 市特殊教育中心学校 谢萍
  这个班由14个13岁至18岁的聋哑孩子组成,但它却是一个激情飞扬、活力四射的集体,是一个团结友爱,自强自信的集体。

  刚接这个班时,我发现班纪有点涣散。我开始改选班干部,起用几个正直、公正、敢抓、敢管的班干部。“铁面包公”石聪丽当了班长,又选出了踏实肯干的劳动委员和勤奋好学的学习委员。产生了这样的班委,就形成了班级健康文明的风气。

  石聪丽管理纪律明察秋毫,不放过任何违纪现象。课间操她组织站队,监督同学们做操。在同学的心目中,她正直、诚实、务实、真诚,是同学们的好榜样。劳动委员每天早来晚走,监督值日,他给每个同学都分配了劳动任务,包干到人,每天早晚两次打扫,就连一个最远的走读生也有檫黑板的任务。每人都有事做,每人都争着做到最好,健康文明的风气形成一股巨大的力量。每天在班主任和生活辅导员交接的时候,我们班的队伍总是首先做到快、静、齐。

  教室里有个读书角,班长在学校图书馆里借了适合学生看的有教育意义的书来供班里同学们读。我还在班里开展了“感恩教育”、“学习雷锋”等主题班会,邀请学校十几个班主任来参加,在班里倡导“做文明学生”、“做一个有道德的人”等活动。这些活动使同学受到教育,并逐渐养成良好的文明习惯。

  只有班风正了,学生才能全面发展。在这个温馨的大家庭里,每个人都发掘潜能,提高素质,最大限度地释放自己的热量,为这个集体增光添彩。

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