崔宏远 摄 　　ly平常心 摄 　　河洛轻风 摄 　　八月秋风 摄 　　自由自在 摄

　　“小朋友，拍拍手，安全儿歌记心头；勤学习，爱思考，好奇心，不可少；五月五，是端阳，门插艾，香满堂；我就是船，孝顺是帆，爸妈坐上船，幸福过晚年……”10月14日，记者和洛阳网教育在线的网友们来到高新区滹沱小学，一起感受了该校的朗朗童谣和悠悠诗韵。

　　翩翩起舞诵童谣

　　“每天上午的大课间，学生们都会随着音乐的节拍，在校园里边吟唱童谣和古诗，边翩翩起舞。”滹沱小学校长汪华芳介绍，为了教会学生们吟唱，老师把童谣和古诗具象化，加入了音乐和舞蹈动作，学生们非常乐意学习。

　　该校的绿色童谣包括文明礼貌、做人做事、学习、民俗等方面内容，学校还鼓励学生收集、创作不同题材的绿色童谣，并鼓励学生唱童谣、诵童谣，进行童谣游戏，学生们在学习、玩耍、吃饭的时候，都有童谣渗透其中，通过童谣传唱，让童谣进驻学生的心田，给他们带来精神的滋养。

　　此外，为了减轻学生背诵古诗和童谣的负担，学校还开展了课前一吟、熟读成诵的活动，即各班充分利用每天语文课前三分钟的时间，通过见缝插针，积少成多的诵读方法，做到读而常吟之，“学而时习之”。

　　绿色童谣好处多

　　“绿色童谣让我学会了不少安全知识”、“吟唱绿色童谣让我喜欢上了写日记”、“绿色童谣教会了我文明礼仪”……说起吟唱童谣的好处，学生们争先恐后地说起了起来。

　　俗话说：“要想灵魂没有纷扰，就要让内心充满美德。”汪华说，童谣这种形式最容易被学生掌握，通过传唱童谣，既可以得到快乐，又可以学到知识，有助于孩子形成良好的审美能力。此外，绿色童谣还能很好地抵制目前学校内流行的灰色童谣，对小学生的人格塑造、思想品德形成、行为习惯养成都起到了重要作用。

　　“星级少年”“我也行”

　　学校每年期末的“三好学生”评选取消了，改评“星级少年”。

　　校长汪华芳介绍，从去年开始，学校在期末的学生评比中，用“星级少年”评价取代了以往的“三好学生”评比制度，学生爱读书、勤俭节约、讲文明礼貌等也能获奖。

　　“星级少年”评价共设置21个奖项，包括文明礼貌星、诚实守信星、积极推普星、卫生整洁星、保护环境星、遵规守纪星、发言积极星等，通过采取平时与期终相结合，周班评、月校评的办法，发掘每个学生身上的闪光点，使每个学生都能得到属于自己的星级证书，体验“我也行”的荣誉感。

　　此外，为了配合“星级少年”评价，学校还专门设计了“星级评价证书”，在证书上印上孩子们自己摆pose的照片和新年日历，家长们看了赞不绝口。

　　网友留言板

　　东拉西扯：我看到了滹沱小学校的大风景。“传唱绿色童谣，做有道德的人”是他们倡导的理念，大课间的童谣是他们的创意，孩子们的行为是他们追求的丰碑。

　　河洛轻风：坚持开展“诵千古美文，做儒雅少年”的活动，为学生的终身发展负责；不计名利，坚定信心，克服困难，脚踏实地发展学校。这就是滹沱小学校的大追求！

　　赞颂芳香：一所农村小学，在师资力量不足的情况下，却在尽心做着个性化的大课间文化，以古诗词文化传承及绿色童谣做精神支柱的师生

　　们，着实不易。

　　四季春风：滹沱小学以“绿色童谣伴我行”活动为载体，开发和实施绿色童谣校本课程，有效激发了学生的学习兴趣，提升了口语能力、言语智慧、人文素养和综合实践能力。

　　自由自在：这是一所充满活力的农村学校，虽然只有200多个小学生，但处处是文化，时时有文明。走自己的路，走有特色的路，滹沱小学让我认识了教育的精彩！

    

　　（整理 陈淑丽）