“让孩子在生活中学会选择，是必要的课程之一。”专家建议，父母要给孩子选择的权利，无论是不是孩子该做的事情，其决定权都要交给孩子本人，父母则扮演评估建议的角色。

　　可是我们家长是怎么做的呢？早上起床为孩子挑选好衣服，中午吃饭为孩子搭配好膳食，孩子放学后又带着去参加各种兴趣班……家长的包办代替剥夺了孩子选择的权利。孩子没有选择的机会，久而久之，就丧失了选择的能力。

　　其实，家长们不妨放手，有意识地给孩子创造选择的机会。记得我孩子在一年级的那年夏天，早上起床，他为自己选择了自认为不错的一身衣服让我把关。我首先肯定地说：“这套衣服颜色搭配很好，今天温度高，厚薄也适中。但如果让我选择的话，会换一条裤子。因为这条裤子的布料不吸汗，今天又有体育课，活动起来会不舒服。”孩子听了我的分析，欣然接受了建议，换了一条长裤。别小瞧这一选择过程，对孩子的帮助不可小觑。父母指导孩子选择的过程，其实也是在无形中训练了孩子的审美能力、判断能力、思维能力、沟通能力等。

　　现在，我的孩子去超市，我会让他帮助选购一些生活必需品。前几天9岁的儿子和我一起去超市，我请他帮着选购洗衣粉。他在日化货架前仔细挑选着，不一会儿就选中了一大袋。我问他：“这么多品牌，你为什么选这一种呢？”他说：“这几种品牌洗衣粉虽然价钱差不多，看上去买哪一种都可以，其实不然。我选的这一种就比其他品牌的多了150克。”看来，平时的选择训练已经见成效，孩子不但能够自信地选择需要的物品，还能从经济角度考虑问题，作出正确的选择。

　　法国教育名人爱尔维修说过：“即使是普通的孩子，只要教育得当，也会成为不平凡的人。”我们做父母的应多一些“心机”，多给孩子创造一些自主选择的机会，教孩子一些选择技巧，让他们成为一个具有决策能力、辨别是非及处理问题能力的独立的人。