教育：退到最原始的地方

　　记者：你是校长，也是数学老师，做行政管理和教数学这两者之间有没有联系呢？

　　师利峰：有联系。华罗庚说过：“善于退，足够地退，退到最原始而不失重要性的地方，是学好数学的诀窍。”这不仅仅是对学习数学的指导，而且对教育有很多启示。

　　如果我们的教育退到最原始而不失重要性的地方，真正以学生为本，以师生的成长发展为重，我们就找到了办好教育的诀窍。　　

　　记者：怎样理解你说的“办好教育”？

　　师利峰：办好教育，最突出的两个字便是“满意”。办学要让学生满意、家长满意、老师满意、领导满意和社会认可。学生在学校有体验成功的机会，能感受到自我价值实现的愉悦；老师对学校有强烈的归属感、认同感和自豪感；家长把学生送到学校非常放心，不后悔把孩子送到了十九中……这便达到了办好教育的最基本的要求。　　

　　管理：稳扎稳打五步走

　　记者：有人说学校是一个大舞台，校长就是总导演，你是如何做导演的？

　　师利峰：如果把学校比作一个大舞台的话，管理学校还真是一项艺术活儿。我将以计划、规范、落实、创新、奉献为管理理念，“导”好学校这部戏。

　　记者：怎样做计划？如何才能做好计划？

　　师利峰：凡事预则立，不预则废，做事得有一定的计划性，制订计划要详细而长远，目标明确，可操作性强，计划一旦制订就不要轻易改变。

　　去年，我去大连学习，大连枫叶学校每名老师的办公室里都张贴有学校的5年计划表，计划表近2平方米大，学校2011年至2015年的教学、活动计划全在上面，一目了然。

　　我想，如果学校能把每个学期、每个月、每周的工作都计划好的话，学校的整体工作将是有条不紊的，如果老师能针对每个班、每名学生的特点制订自己的教学计划，这个老师的工作将可以推动每个学生的进步，学生也可体验到成长的快乐。

　　记者：如何理解“规范”二字？

　　师利峰：规范就是要加强制度建设。很多计划制订得不错，但是落实时不够规范，最终导致计划搁浅。所以，计划一旦制订，就要有相应的制度来规范，确保计划有效落实。如果学校管理规范的话，对学生的行为规范、习惯养成都大有好处。　　

　　记者：如何有效落实计划？

　　师利峰：细节决定成败。在落实计划的过程中，细节非常重要，合作非常关键。举例说明，如果一件事情由10个人来共同完成，每个人做不好的因素占一半的话，最后这件事情能够完成的概率便是1/2×1/2×1/2×1/2×1/2×1/2×1/2×1/2×1/2×1/2=1/1024。由此可见，想要事情完成的概率高，每个人的执行力都要提高。　　

　　记者：各行各业都在提创新，学校工作如何创新？

　　师利峰：创新是发展的不竭动力。创新的类型有两种：一种是原创，一种是学习别人已有的经验，结合自己的特点，进行创新。

　　创新能力有高有低，但创新意识不能少。我们要求老师们要有创新意识，在制订新的教学计划时要和往年的作对比，要力争有新的内容，不仅计划内容有创新，教学过程也要有创新。

　　学校的创新主要体现在课改上。近年来，学校不断派老师到北京、上海、苏州、大连等地学习先进的教学经验。老师们在原有的基础上不断改革教学，取得了良好的效果。

　　记者：奉献主要是奉献什么？

　　师利峰：通常，人们常把老师比成春蚕、蜡烛，默默无闻，无私奉献，燃烧自己，照亮别人。老师要具备较强的奉献精神，同时也要追求职业幸福感。

　　老师的奉献精神一要体现在对学生的关爱上，努力通过自己的教导，让每个学生取得进步；二要体现在老师个人的成长发展上，要奉献一部分时间和精力，努力提高自己的内在修养和授课水平。