在近日举行的第27届福建省青少年科技创新大赛中，厦门市翔安区诗坂中学初三学生黄小静获得了一等奖。她的科技成果是用回收的纸尿裤来育苗。

　　有一天，黄小静在放学途中发现，垃圾堆里有大量纸尿裤。她突然想到，纸尿裤里的吸水材料能保湿，透气性好，于是灵机一动，想到将废弃的纸尿裤用于种植。她将纸尿裤内的吸水材料和沙化的土壤混合在一起，在自己开辟的一块试验田里进行试验。经过反复试验，黄小静培育的种苗只需一天半就能发芽，且出苗率高，根系发达，成长良好。

　　大量纸尿裤被丢弃在垃圾堆里，很多人视之不见，但是黄小静发现了它们，并利用它们进行了科学试验。相信看到纸尿裤的学生不止黄小静一个，可是用它们来搞科研的并不多，那些孩子在想什么呢？可能正在苦闷地想着英语单词如何背，那么多的家庭作业咋应付……

　　每一个孩子都是不一样的，2000多年前，圣人孔子就强调有教无类，提倡因材施教。可是，2000多年后，特质不同的孩子却被关在同样的教室里，进行着相同的教育。

　　为了减轻学生的课业负担，近日，广东省教育厅厅长再次强调：各类升学考试要与奥数脱钩，各学校的招生考试不允许有偏题、难题和怪题。

　　大家都知道，高分是重复训练之后正确率的再现。同一道题目，做一次就会了，但是做两次、三次以后就成了无聊的重复。为了保证分数，学生们不得不一次次重复地做。

　　尽管大家都知道这是浪费时间，但是为了分数，这些时间不得不浪费。时间是有限的，用在学习上的时间多了，学生其他方面的发展就会受到限制。一个在发明创造方面有天赋的学生，把大量时间用在自己并不擅长的奥数、英语上，时间久了，可能就只是一个成绩平平的学生。

　　老师、家长是“牧羊人”，应引领学生到最肥沃的“草地”上，享受幸福。在孩子们享受幸福的同时，老师、家长要帮助孩子发现特长，孩子自己也可能在某个瞬间突然发现最感兴趣、最有潜力做好的事情。