首先是给满勤(无迟到、早退)和出勤率高(全年迟到不超过三次)的孩子们授奖。讲究责任感和提倡参与精神是美国的教育理念，从这个奖项的设立中我们可见一斑。

    其次是由学校图书馆负责人给加速阅读达到十级的孩子们授奖 。美国小学对孩子们毅力和坚持精神的考验，远远超过了对他们智商水平的考查，鼓励孩子们多看书；如果孩子在一个学年里不断坚持阅读，并参加机考通过80%以上，累计积分最后达到弗吉尼亚小学的十级标准，他们就可获奖。奖品虽没有什么特别的，就是一本书，但上面有图书馆馆长的留言和签字。这让爱读书的孩子无比兴奋，对他们自小养成良好的阅读习惯、提高阅读理解能力是一个极大鼓舞。

    接下来的颁奖可能是我们大家想不到的，给最出色的家长志愿者颁奖。有个家长给学校贡献了最多的义工时间，有着硕士文凭、但选择做全职妈妈的她，在学校义务做助理教师、协助家长老师联合会的活动，帮助因突发事件或孩子生病需要但马上又找不到babysitter(照看孩子的人)的老师们临时照看孩子，就在授奖的时候，她还在照看着参加典礼的家长带来的一群小孩子。虽然奖品只是简单的一盆鲜花，但是全场教师和家长起立为她鼓掌，这是美国人表达敬意的最高规格。从这个奖项的设立上，我们可以看到美国教育是大力提倡贡献社区和回报社会的，由此看来美国大学在录取学生中将“社区贡献”作为一个重要的因素就不奇怪了。

    美国的学校布置暑期阅读活动没有强行要求，只有趣味性的鼓动，孩子们没有暑假作业。但在暑期里，学校图书馆会每周开放一天，方便孩子们借书和参加机考，达到活动目标的孩子开学时可以到图书馆的礼物箱里选一个小礼物。 (王易)