撒谎原因之1 害怕受到惩罚

    ■宝宝自述：鱼缸被打碎了，妈妈会打我屁股。

    狗狗篮子里那只红色的皮球真好看，可是，我刚拿起来，狗狗就冲着我汪汪地叫个不停，吓得我撒腿就跑。哎哟！我的头，疼死我了！只听啪一声，桌子上的鱼缸竟然掉到地上摔碎了，地板全湿了，小金鱼在地上扑腾扑腾地乱动。

    糟糕！妈妈过来了，指着地上的鱼缸问我：“这是怎么回事？”我记得上次我把牛奶倒进花盆里，妈妈打了我的屁股。这次妈妈要是知道是我打碎了鱼缸，又要打我的屁股了，我赶紧说：“是狗狗撞掉的！”

    ■妈妈妙招出击：

    1.缓兵之计。不要为了让孩子说真话而一个劲儿地盘问，那样只会使孩子把谎话编得越来越圆。

    2.创造宽松环境。为孩子创造一种说真话的宽松环境，告诉孩子人都会犯错，应当勇敢地承认，下次注意就行了。

    3.先表扬再处理。如果孩子主动说了实话，家长首先要表扬孩子的诚实，然后再妥善处理孩子的错误。

    撒谎原因之2 理解性心理错位

    ■宝宝自述：老师表扬我是好孩子。

    小荷把一辆玩具汽车带到了幼儿园，好神气啊！要是我也有一辆就好了。嘿嘿，机会来啦，趁他看图画书的工夫，我拿起了玩具汽车。谁知，小荷突然站起来和我抢玩具汽车。我是大力士，他哪里抢得过我，他打了一个趔趄，摔倒在地，接着哇哇大哭起来。天啊，我不是故意让他摔倒的。老师赶忙扶起了小荷并开始哄他。

    看着一旁呆呆的我，老师温柔地说：“抢小朋友的东西是不对的，下次改了还是好孩子。”老师表扬我是好孩子了。我回到家马上把这个消息告诉了妈妈。

    ■妈妈妙招出击：

    1.不要打击孩子的积极性。对于这类“说谎”现象，家长不能操之过急，应该帮助孩子分析成人所说的话的真正含义，消除孩子的模糊认识。

    2.进行听话训练。在日常生活中，可以对孩子进行听话训练，帮助孩子理解别人的话。比如“妮妮是个好孩子，可是今天却犯了错误”帮助孩子全面分析这句话究竟表达了什么。孩子的听话能力提高了，这类“说谎”现象就会自动消除。

    撒谎原因之3 想象和现实混淆

    ■宝宝自述：是大象带我飞回来的。

    星期天爸爸带我到动物园。动物园可真好玩，狮子、河马、大象、犀牛……看得我眼花缭乱。这一天过得真快，还没尽兴就该回家了。回家后，我自豪地告诉妈妈：“是大象带我飞回来的。”

    ■妈妈妙招出击：

    1.用鼓励满足孩子的欲望。家长遇到这种情况时，要尽量采用鼓励性的语言，比如“是大象带你飞回来的，你太神气了”来满足孩子的欲望。

    2.教孩子辨别现实与想象。帮助孩子分清什么是幻想，什么是现实，并教会孩子如何表达想象和愿望。

    撒谎原因之4    受成人言行影响

    ■宝宝自述：妈妈就是这样说的。

    王阿姨打电话约妈妈出去吃饭，妈妈说她生病了去不了。不对呀，妈妈没有生病啊。“妈妈，你哪儿生病了啊？”我话还没有说完，妈妈就伸出手指让我别出声。一天晚上，小红打电话让我出去玩，我告诉她我生病了。妈妈说：“小孩子不许说谎！”可妈妈上次就是这样和王阿姨说的啊。

    ■妈妈妙招出击：

    1.反思自己的言行。身教胜于言传。父母教育孩子要说实话时，也要反思自己是否给孩子树立了良好的榜样，并在此基础上修正自己的言行。

    2.认真履行承诺。许诺孩子的事情就要认真履行，如果不能兑现要向孩子说明理由，取得孩子的理解。

    撒谎原因之5    为取悦父母

    ■宝宝自述：得了小红花，妈妈总该表扬我了吧！

    妈妈总是当着我的面夸邻居家的小姐姐能唱会跳，长得漂亮。她从来不夸我，气死我了。邻居家的阿姨看到我说：“这小姑娘，多乖巧啊！”听得我心里这个美啊。妈妈却说：“你不知道没有人时这孩子有多淘气。”

    今天幼儿园老师教我们剪小红花。我偷偷地把一朵小红花塞到了口袋里。

    回家后，我告诉妈妈，今天我的表现好，老师奖励了我一朵小红花。妈妈夸我真是个好孩子，我心里真高兴。

    ■妈妈妙招出击

    1.检查自己对孩子的期望是否合理。面对孩子这样的说谎行为，家长要

    检查自己对孩子的要求是否得当，期望是否合理，适当的期望是孩子进步的动力，但如果期望超出了孩子的承受范围，就会给孩子带来心理压力，导致不良行为的发生。

    2.给予孩子无条件的爱。孩子的不良行为都是缘于对父母有条件的爱的感知，让孩子感受到父母无条件的爱和充分的尊重，孩子就会健康地成长。 （刘超）