杨洁与学生交流

    杨洁，东升二中初二（5）班班主任。在多年的教学实践中，她认为：当学生和家长发生矛盾时，老师就应该及时介入，做家长与孩子沟通的桥梁。

    离家出走

    小鑫（化名）在班里是一个个性十足的男孩，性格活泼，爱好广泛，平时热心班级事务，但在学习上不怎么用心，每次班里考试，他垫底居多。

    一次，小鑫的妈妈给杨老师打来电话，问为啥儿子写的作业和校信通上布置的作业不一样。

    “我一听就知道是小鑫在撒谎。”杨洁说，“但我不能马上把实情告诉小鑫的妈妈，怕小鑫为此挨一顿打。”

    即便如此，小鑫还是因为说谎怕挨打而离家出走。

    流浪街头

    小鑫连续3天杳无音信。在3天的流浪中，他饿了就啃块面包充饥，渴了就喝自来水，还曾到一家店铺恳求老板让他在那儿打工，但因年龄太小被谢绝。在乍暖还寒的季节，小鑫因为不敢回家而蜷缩在离家不远的一个楼道里，挨过了3个晚上。

    化解矛盾

    小鑫终于回家了，但因父母“管得太严”而拒绝再去上学。

    为此，杨洁进行了家访。她了解到，小鑫的父母虽然都是商人，但在学习上要求严格，对儿子的成绩看得很重，每次他考试不好就会挨打。

    杨洁告诉小鑫的父母，孩子考不好不能一味地打骂，而是要帮助孩子分析原因，认识不足，慢慢提高。

    随后，她又与小鑫沟通。小鑫哭诉：“他们平时不管我的学习，考不好就打我一顿……”

    杨洁心平气和地说：“这次你向父母撒谎，又用离家出走的方法来对付家长，只是一种逃避和推脱责任的表现……”经过一番劝解，小鑫的父母承认“打人不对”，小鑫也向父母表示，以后努力学习，争取把学习成绩提高上去。

    杨洁说，这件事让她感触很深。“初中生正处在特定的成长阶段，逆反心理较强。而在此成长阶段有些家长教育方法简单粗暴，对孩子伤害很大。作为老师，当发现学生与家长产生矛盾时，就应该及时介入，做家长与孩子沟通的桥梁。”