女儿上小学四年级，写作文一直是她头疼的事。

    看着女儿苦恼的样子，我决定帮助她学好写作文。我对女儿进行写作培养的第一步就是让她注意观察生活。一次老师布置写一篇童话故事，内容不限。女儿问我，妈妈，我应该写个什么样的童话呢？怎么一点灵感都没有。恰好这天，我们在院里看到这样一个场面：一个小男孩在窗外吹泡泡，一个小女孩在窗前探头观看。

    我引导女儿充分发挥想象力，多问几个“为什么”。于是女儿就进行了如下的推理：小女孩为什么不和那个小男孩一起吹泡泡呢？难道是小女孩在生小男孩的气？可小女孩为什么要生气呢？不会是小男孩吹牛了吧？当他认识到自己的错误后用吹泡泡向小女孩赔礼道歉……女儿想象力真丰富!我及时肯定了她的进步。

    可这并不能算是一篇童话啊，我引导女儿继续想象，她的想象力更加丰富了，比如，把那个小男孩想象成一只淘气的小猴子，因为吹牛，所以惹得小女孩生气，后来它认识到了自己的错误并改正。

    很快,女儿顺着这个思路写了一篇《吹牛的小猴子》作文，写的趣闻盎然，活泼生动。没想到女儿的这篇作文竟然第一次得到了老师的表扬，还被当作范文在班上朗读。这次的成功让女儿有了很大的信心，她说，妈妈，我终于会写作文了。

    从此女儿知道要写好作文必须具备两点：一是要学会仔细地观察生活，二是充分发挥自己的想象力。而想象力是作文的“灵魂”。当她真正学会这两点时，女儿的作文有了突飞猛进的提高，并几次获得作文比赛大奖。