洛阳晚报记者去洛阳金石文字博物馆采访时，看到了抗战时期的小学算术课本。孟县（今河南孟州）县政府于1939年编纂的小学算术教材，没把小学生当稚童，而是作为战士来训练。课本里硝烟弥漫，散发着抗日救亡气息，很有“与时俱进”的调调。

    且看几道算术题——

    1.日军到过张家3次，张家损失的财物约值567.9元，平均每次损失几元几角？

    2.王老虎自愿当兵，先做一套军装，用洋3.25元，买步枪一支，用洋54.28元，又买子弹用洋7.39元，问共用几元？

    3.12个学生募集到救国捐款439.2元，平均每人募集几元几角？

    4.张多朋买救亡歌本15本，每本价值0.5元，问共用多少钱？

    为啥要教小孩子学这些“打打杀杀”的东西？因为当时的形势逼得国人不得不算这笔账了——数字冷静叠加的背后，埋藏着惊心动魄的惨烈真相。

    洛阳自古乃兵家必争之地。抗战时期，作为一战区长官部所在地，洛阳成了日军飞机轰炸的重要军事目标。城门失火，殃及池鱼，洛阳周边地区如孟县，也遭到了战火蹂躏。

    1937年11月，日机首次轰炸洛阳，炸死了数百人；1938年冬，32架日机空袭洛阳，死伤无数；1940年，108架日机轮番轰炸洛阳一天，国民政府礼堂周围3平方公里内被夷为平地，死尸满街……

    国民政府礼堂在今天的老城青年宫。诸位去青年宫广场看电影的时候，不妨想象一下当年的情景——若日寇炸死了咱的亲人，这笔血泪账要不要算？该怎么算？你是不是也会对家中的小孩子说，记住这个坏蛋，长大了跟他算账！

    虽然说打仗是大人的事儿，教子女活在仇恨中似乎稍显心胸狭隘，但是，一味地委曲求全，将懦弱等同于善良也是不对的。

    很多时候，事情不是你打我左脸，我把右脸伸给你继续打就能平息的。历史无数次证明，纵容邪恶往往会助长邪恶，所以，以暴制暴，给坏人以必要的还击，常是捍卫正义的必要手段。也因此，无数热爱和平的人，最终扛起枪走上了战场。

    等到打跑了狼，锅里有肉了，人们就开始算另外一笔账了。

    有个笑话，说是开学伊始，老师考小学生：屠夫手里有10斤肉，卖出去10斤，还剩几斤？

    小学生答：两斤——我爸就是卖肉的，10斤肉卖出去，通常剩两斤，遇上憨子买家，还能剩3斤呢！

    战乱时期的账虽然虐心，但是好算，有统一答案——因为难以保全小我，所以只能忘我，只能万众一心。

    和平年代，可以追求自由民主，即便是同一道题，每个人也都能算出自己的答案。