【新闻背景】 “吾日三省吾身：高否？富否？帅否？否，滚去学习！”这是悬挂在四川省内江市第六中学高三（14）班的另类冲刺标语。这是由一名同学提出，经全班公选后悬挂的。公选程序的进行，让该班班主任从最初“不太认可”到最终“表示赞成”。（10月8日《华西都市报》）

    不论是“不努力，当屌丝”，还是“没有高考，你拼得过富二代吗”，抑或是“滚去学习”，都异曲同工地说明：社会阶层生存状态的鲜明反差，让人人渴望“出人头地”。

    作为一个身份界定的词，“高富帅”揭示了有钱人在日常生活中和婚恋市场上的抢手地位。当一个社会习惯用财富来衡量一段生活的好坏，并乐于在文化上建构这样的标准时，缺少优越家庭背景和现实物质财富的“屌丝”就成了失败者。

    社会流动藩篱越树越高，通过高考寻求一种人生突破的可能，成为寒门子弟最大的希望所在。为了在未来拥有一条光明大道，学生们不惜“矮化”自己，逼迫自己“往死里学”成为一种悲壮得近乎残酷的励志。

    “滚去学习”的励志标语，是高中生价值观的外部投影，是对励志的片面化解读。我们当然希望他们能走出认知误区，但要改变根深蒂固的观念，还需要社会提供更多向上流动的渠道。