教育的本质是解放人，重在解放人的思想，而不是要把学生训练成只会解题的考试机器。然而，很多学生从入学之初就遭遇了“被训练”。

    最近，广州家长李先生每天都要为6岁孩子的作业而纠结。其子刚上小学一年级，在李先生看来，孩子的字母写得还不错，但每次都被老师批阅为“B”。最近一次，孩子拿着作业回来哭了，这让两个年轻的父母百思不得其解：“怎么也看不出来到底差在哪里。”后来他们才知道，原来书写是有严格规范的，比如字母y，左、右两边的笔画都要顶住拼音格的第二条线，y的下端要达到第三条线和第四条线间距的1/3。而在写w的时候，两个v的高度和开口都要一样。

    要求认真书写，本身没有错，但是，没有必要要求孩子必须写到拼音格几分之几的位置吧？马戏团的动物见了驯兽师都很乖巧，只能说明它们被训练得好，而不是被教育得好。

    辽宁本溪的高考状元刘丁宁复读了。刘丁宁是今年本溪市高考状元，被香港大学文学院录取。如今，她回母校复读，据说是为了追求更纯粹的国学，准备明年报考北京大学。

    有必要这样吗？香港大学和北京大学都是历史悠久的大学，从某种意义上讲，两者不应该存在孰优孰劣之分。更何况，一个人到了大学，主要是以自学为主，学得好不好还是要看个人。从某种程度上说，状元同学是否把外界环境看得太重了？是否在考大学之前被训练习惯了，缺乏自学的能力？