主讲人档案     贾容韬，中国教育学会会员、家教专家，2012年获“中国家庭教育十佳公益人物”称号，洛阳九邦教育名誉顾问。

    在家教专家面前，不少家长往往是迫不及待地请求：“老师，你教给我一种方法吧，我好用这种方法教育孩子，让他变得听话、变得爱学习……”

    家长的迫切心情可以理解，但是，一个孩子一个特点，世上没有能让家长们现学现用并立竿见影的方法。最好的方法是，家长从自身做起，积极学习教育理念，根据自己的家庭环境、孩子的个性，找到适合自己孩子的教育方法。

    1    家长改变自己 孩子随之改变

    贾容韬现身说法，讲述了他和他儿子的故事。

    贾容韬为他的儿子提供了他认为最好的学习环境：上最有名的幼儿园，上收费最贵的小学、初中。可是，他对儿子的投资没有收到预期的回报，在他的儿子读高二时，成绩在年级里倒数第一，屡次参与打群架，几次被学校劝退。

    面对儿子的问题，贾容韬陷入了深深的反思。在反思之后，贾容韬做出了改变，他开始博览群书，开始陪儿子读书，开始和妻子搞好关系……父亲的改变渐渐影响了孩子。一年以后，贾容韬的儿子考上了西北农林科技大学。

    家长的改变真的能改变孩子吗？在讲座现场，家住西工区的袁女士也饱含激情地讲述了自己的心得。两个月前，袁女士结识了贾容韬，和他进行了深入的谈话，并阅读了贾容韬的著作《改变孩子先改变自己》。在读完这本书之后，袁女士自身发生了改变，意想不到的是，她的儿子也随之发生了改变。

    袁女士说，她的儿子16岁，之前，她满脑子都是望子成龙的想法，想让儿子成绩优秀，多才多艺，想让孩子考上重点大学，找到理想的工作。在这种功利思想的影响下，袁女士只关注孩子的成绩，生活上对孩子全盘包办，学习上步步紧逼，孩子成绩稍有不理想，她就训斥他。她看到的全是孩子的缺点。

    妈妈的态度，让孩子也很不开心，造成他成绩下滑不说，还使他迷恋上了网络游戏。看到孩子这样，袁女士的苦恼、焦虑、失眠接踵而至。这样的恶性循环，让母子关系不断恶化，因此袁女士陷入了深深的痛苦之中。

    在读了《改变孩子先改变自己》一书后，袁女士决定先改变自己，她每天6:30起床，读古诗、背单词，刚开始，她是做给孩子看的，慢慢地，她觉得自己真的爱上了古诗词，开始享受其中的乐趣了，心情也变得开朗了。儿子看到妈妈的变化，也开始有了改变，对学习慢慢有了兴趣。看到妻子和儿子的变化，袁女士的丈夫也露出了久违的笑容。

    不是所有的错都在孩子，适当的时候，家长要勇于改变自己。

    2    不怕孩子犯错 要善于寻找良机对其教育

    家长和老师的沟通很有必要，但是，沟通要讲究方法，会沟通的家长，能让家校之间实现良性互动，让孩子成长得更好；不会沟通的家长，和老师沟通一次，结果糟糕一次。

    家长和老师的沟通要深入、细致、到位，要学会处理老师的“告状”，比如老师说：“孩子上课不在状态，作业没完成，违反了纪律……”老师说这些话时，可能并不是故意要告状，而是想让家长进行配合，帮助孩子进步。可是不少家长听了老师的这些话后，回到家就会对孩子打骂，结果孩子不但没有进步，反而开始憎恨老师，反感家长。

    聪明的家长，善于从孩子的犯错中寻找教育良机。贾容韬说，他的儿子上高二时，为了提高考试成绩，照抄同学的卷子，被监考老师逮了个正着。班主任打电话通知他去趟学校。

    刚接到电话时，贾容韬也很生气，冷静下来之后，他内心大喜，他意识到：考验家长的时候到了，孩子成长、进步的机遇也来了。当孩子正处在最困难、最无助的时候，如果能给孩子以支持，帮助孩子渡过难关，这件事一定能转化成推动孩子前进的巨大力量。

    他先见了儿子，除了对儿子表示关心，一个字也没提考试作弊的事。当儿子吞吞吐吐要对他说什么时，他递给儿子一个信任的眼神，以坚定的语气对他说：“什么都不要说了，爸爸理解你！”一句话，儿子情绪就稳定了。

    接着，他见了班主任，班主任认为问题很严重，表示要交到学校严肃处理。贾容韬对班主任说，孩子犯的错误是严重的，给老师添了不该添的麻烦。作为家长，他向老师表示歉意。待老师的怒气消了之后，贾容韬说，孩子考试作弊固然是坏事，但透过此事可以看出孩子有考出好成绩的强烈愿望，这比以前满不在乎、破罐破摔的心态不知要好多少倍……

    老师听后，也觉得贾容韬的话有道理，决定不再批评孩子。

    见过老师，贾容韬又去见了儿子，并带他出去吃了饭、买了生活必需品。贾容韬自始至终传递给儿子的都是关爱和信任，连一句“以后注意点””之类的话也没说。

    儿子被老爸感动了， 接下来，奇迹出现了。儿子对妈妈说：“我真算服了，老爸和以前判若两人，这么大的事竟然没责备我一句。我再不刻苦学习，真说不过去了。”

    从此，他的儿子进入了健康成长的快车道，学习热情空前高涨，拼命地弥补以前的“欠账”，学习成绩节节攀升。