主讲人档案     贠(yùn)劲松：洛阳合硕教育咨询公司首席咨询师，应用心理学硕士，中国心理学会注册心理师，河南省心理学会会员，洛阳市心理学会常务理事

    俗话说，成绩是试金石，它在一定程度上能够反映学生的学习效果。本学期的期末考试刚结束不久，有的学生成绩理想，也有的学生成绩不理想。孩子成绩理想与否的标准是什么？家长应如何看待孩子的成绩、如何使孩子对学习更有信心？

    1月18日上午，在市实验中学6楼会议室，贠劲松与不少家长和学生进行了面对面交流。

    成绩理想与否 选啥标准是关键

    看到孩子的成绩单，有的家长觉得孩子的成绩理想，有的家长觉得孩子的成绩不那么理想。判断孩子的成绩理想与否，标准究竟是什么？让我们先来看一个案例。

    有一名初三的学生考完试后很沮丧，主要原因是，他看了一下考试成绩排名表，发现自己退步了：原来他是全班第20名，现在是全班第23名。贠劲松提醒他，不妨再了解一下全校的排名情况。了解清楚之后，他笑了，他在全校的排名不但没有下降，反而上升了不少，进步了！原来，在这段时间，他们全班同学都很用心学习，成绩提高得很快，大家这次的考试成绩都进步了很多。

    由此看来，判断成绩理想与否的标准并不是唯一的，如何选择适宜的标准，很有讲究。总的来说，所选择的判断标准应有利于孩子的发展，不宜让孩子产生很压抑的情绪。另外，要提防双重标准或多重标准，做到阶段性的统一，避免对孩子的评价出现矛盾，让孩子无所适从。

    不论采用怎样的标准，学生学会查漏补缺，改进学习方法，增强学习的信心才是最重要的。也许有人会说：“如果觉得自己考得不好，怎么可能增强信心？”其实不然。比如，曾有一名学生表示，他怎么学也学不好，觉得自己挺没前途的，所以放任自己。贠劲松告诉他：“一个人成绩好，很有信心，那多容易呀！如果成绩不好还有信心，那才有水平呢！”一语点醒梦中人，现在，这名学生学习成绩非常好。

    尊重孩子的感受 坦陈自己的看法

    作为家长，当孩子把成绩单交给您时，您会怎么做呢？针对四类情况，贠劲松分别给出建议。

    1.孩子家长都满意。

    当孩子很高兴地告诉您自己的考试成绩时，千万不要吝啬言辞，应大方地告诉孩子您很满意吧，分享孩子成功的喜悦，在家里营造一种欢乐的氛围。

    此刻，无论话多话少，切忌沉默。

    2.孩子满意，家长不满意。

    这种情况最常见。即便您内心有自己的想法，对孩子的成绩并不满意，尽量克制一下吧，尊重孩子的感觉。您可以先予以肯定，告诉孩子：“你有不错的自我评估能力。”然后，坦诚地把自己内心的真实想法说出，言语不可太生硬，应柔和些。随后，引导孩子与自己一起反思，看看哪些方面可以进一步改进。

    切忌迎头一盆冷水泼下去，浇灭孩子的成就感。

    3.孩子不满意，家长满意。

    第一，告诉孩子您满意。第二，反思一下，是什么让孩子对自己要求这么高。如果发现孩子过于看重学习成绩，甚至以此来评价人生的全部价值，最好及时引导孩子走出认识误区，帮助孩子更加健康快乐地学习、生活。

    对此，切忌不以为然，或以为孩子自觉性高，不用大人操心。要注意情绪的处理，在亲子互动方面多动脑筋。

    4.孩子家长都不满意。

    要避免消极情绪传染。家长应主动分担孩子的不快乐，安慰孩子，带领其分析、讨论，找到问题的症结，对症下药。

    处理这些情况时，为避免您的判断受到影响，不妨问自己以下问题：一、我依据什么为孩子定这个目标？二、我有没有求完美的特点？三、我的心情只和孩子的成绩有关吗？

    总之，既不要过于执着于成绩，也不要认为考试没有什么大不了的，只有从中有所收获，找到准确的修正方法，并付诸行动，成绩才能发挥好的作用。