“今年暑假，我们根据不同年龄段学生的特点，设计特色作业，反响不错。”东升二小校长毛晓娟介绍，今年该校的暑假作业内容丰富，有很强的实践性、探究性和趣味性。

    学习生活本领

    记录成长足迹

    毛晓娟说：“一年级的学生年龄小，我们更注重培养孩子的生活能力，要求他们在暑假里至少学会一项本领，比如，在父母的指导下学会叠被子、擦桌子、洗菜等，或在父母的带领下练习游泳、骑车、体操、跳绳等。”另外，学生要和父母一起进超市，学会挑选东西，并掌握不同面值人民币的换算方式。

    学生在学习各种本领时，可用图片或文字把实践过程记录下来，并装订成册。

    毛晓娟坦言，一般来说，只要学生有兴趣，家长能配合，一年级的学生都可以较好地完成以上作业。

    “对二年级的学生来讲，我们更重视锻炼其动手能力。”毛晓娟说，二年级的学生要学会写成长日记，用文字或图片把暑假期间自己认为有意义的事或生活中的精彩瞬间记录下来，既有利于养成良好的学习习惯，也能增强写作能力。

    另外，二年级的学生要每天读一份报纸，并选取自己喜欢的内容做一张主题手贴报。毛晓娟说，这样做的目的是增加学生的知识量，锻炼他们处理信息的能力，让他们学会“慧眼看世界”。

    学生还可以搜集自己感兴趣的剪纸作品，并学习一些剪纸技巧，创作自己的剪纸作品，作品的形式和数量不限。新学期开学后，以班级为单位将这些作品进行集中展示。

    练习钢笔字

    任选作业内容

    毛晓娟说：“三年级是学习写汉字的关键阶段。我们专门要求三年级的学生重点掌握汉字的基本结构、书写技巧，每人要临摹一本到三本钢笔字帖，书写一幅到五幅钢笔书法作品，开学后进行展示。”他们还要写一篇书法作文，内容不限，但字迹要写出“钢笔书法范儿”。

    此外，三年级的学生可以和家长一起外出旅游、走亲访友。

    四年级的学生要以“阅读一本名著、游览一处名胜、了解一段历史、掌握一项技能、评价一个人物、评论一部电影、介绍一种食品”为选项，任选一项或几项自己感兴趣的内容，用图文并茂的形式将学习心得展现出来。

    我的作业我做主

    能创新 有创意

    毛晓娟介绍，五年级学生的作业以“多彩的暑假生活”为主题，学生可根据自己的兴趣自行安排，阅读、旅游等都可以。

    学生完成作业的形式也很灵活，可以写读书笔记，可以编作文文集，可以制作手抄小报，可以创作连环画，还可以制作微软公司设计的演示文稿软件……毛晓娟说，这样，有助于激发学生的学习热情，增强其创新意识和创新能力，一举数得。

    另外，学生还要整理数学知识和数学公式，锻炼整理能力，让学生有意识地复习。