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    掐指一算，女儿皮皮在德国的小学上一年级已经4个月有余。回头看看一年前为了女儿该不该早上学的纠结，现在心情真是轻松多了，说说这几个月我的感悟吧。

    德国的小学按区划分。我女儿上的小学是个百年传统老校，在海德堡一个很不错的区，生源充足。一年级共3个班，每个班26人，这在德国已经算是非常大的班了。远的不说，临近的一个区，因为人员流动比较大，小学的生源年年减少，现在只有两个班，每个班15至16人。当然，26人的班级和国内的小学相比只是迷你级的。

    德国小学每个班有个主科老师，在国内算是班主任吧。这个老师常常得能文能武，身兼数职。女儿班的主科老师就包揽了语文（德语）、数学、自然常识的综合课和体育课。

    以前听说德国小学老师身兼数职，觉得难以理解，现在看来，貌似也不错。这样的好处是主科老师对班级情况非常了解，坏处则是主科老师有个风吹草动对班级影响很大。朋友家孩子的老师本来很好，谁知老师家有小孩，老师因此三天两头请假。代课老师不了解具体教学计划，教学质量大打折扣，有时学生只能去别的年级、班级插班学习。德国的老师一般两年一换，第一个老师带一年级至二年级，第二个老师带三年级至四年级，他们只能期待下一次换一个好一点的老师了。

    让我们备感幸运的是女儿的老师非常不错，认真负责，在德国公立学校里还尽可能地做到因材施教。最重要的是，她看起来年纪不大，却已经是3个10多岁孩子的妈妈了，没有后顾之忧。