“做有情趣的教育，办学生喜欢的学校”是机车小学的办学理念。可是，什么样的教育才算有情趣？什么样的学校才是学生喜欢的？让我们听听机车小学校长刘春香是怎么说的。

1【情趣教师】用情趣点亮教师智慧

记者：刘校长，你好！思想引领行动，学校的发展离不开教育理念的引导，你能具体阐述一下“情趣教育”的内涵吗？

刘春香：“情趣教育”的理念，是在2010年10月确立的。情趣教育，强调的是情调趣味、性情志趣。具体来说，“情” 就是情感、情境、情调，是一种天人合一的情怀，在教学实践中，教师要对学生有真情，对教育有热情，对教学有激情；“趣”就是兴趣、乐趣、理趣，是一种追星赶月的志趣，是能让学生在学习过程中感受到的乐趣。情趣教育，通俗地说，就是以富有情趣的方式，塑造富有情趣的教师，培养富有情趣的学生。

记者：培养有情趣的学生，离不开有情趣的老师。教师，是情趣教育的先锋，是实施情趣教育的主力军，你对情趣教师是如何解读的？

刘春香：教师的工作态度，决定学校的发展高度；教师的工作方法，决定学校的发展速度；教师的素养、水平，决定学校的发展力度。教师，作为情趣教育的先锋，对学生的引导起着重要作用。机车小学教师的素质本来就比较高，业务能力也很强。“情趣”的培养，是在好的基础上更好。为了培养情趣教师，学校创设了不少适合教师成长的平台。每个月，学校都会举办“享读一刻·读书论坛”活动。这是一个读书交流会，老师们可以和大家分享读书的感悟，让自己的文化修养、教育思想在碰撞中提高。

“项目推动”是教师成长的另一个平台，这个平台设置有服务中心、德育中心、教科研中心、课程中心，每个中心都让教师主导。比如教科研中心，全部放权给主管的老师，课程怎么研发、如何设置等，都得老师去思考。“项目推动”极大地调动了一线老师的积极性，用项目激励教师，让教师在专业上得到成长，能够对课堂进行更好地融合，从而使课堂更加生动有趣。

此外，外出培训、引进专家等，也对培养情趣教师起到了积极作用。下一步，学校打算成立教师社团，让有追求的教师拥有多种多样的展示机会和舞台。总之，学校希望通过情趣教育，打造出一批工作有情趣、生活有品位，具备儒雅气质的教师。

2【情趣课堂】让师生生命精彩绽放

记者：情趣教师要有施展“情趣”的舞台，课堂是教育的主阵地，也是展示情趣教育的重要场所，学校的情趣课堂有哪些特点？

刘春香：课堂占据了教师和学生校园生活的绝大部分时间，教育理念如果在课堂这一重要环节没有突破，就意味着空谈。

情趣课堂的主要特点是创设情境、激发情感、利用趣味、引发兴趣。课堂有趣，学生便会产生兴趣；兴趣持久保留，学生便会感受到学习的乐趣，进而发展到学生对整个学习生活的兴趣很浓厚。在课堂教学中，老师会创设一些环节、情景去感染、感动学生，激发学生的兴趣，让学生全身心地投入学习。情趣课堂最直观的体现就是“小主题建构”课程。这一课程，围绕一个主题，打破学科界限，进行知识、方法或操作路径的重构，依据现有教材内容进行适当的拓展。

第五届教学节，就是围绕“趣学”这一主题展开的。例如，六年级《美丽的星空》这一意象小主题建构课程，便是在语文课“品味诗意的星空”、科学课“感受星空的奥妙与神奇”、音乐课“演唱《我爱银河》”三个学科活动中开展的，学生展开想象的翅膀，畅游美丽的星空，不仅学到了知识，还对宇宙产生了浓厚的兴趣。

3【情趣学生】活动让成长充满趣味

记者：情趣老师通过情趣课堂以及情趣课程，会培养出什么样的学生呢？

刘春香：学校的氛围充满情趣，自然能培养出充满情趣的学生。我说的情趣学生，指的是学习有兴趣、生活有情趣、为人知理趣、成长有志趣的学生。

我们的办学理念后半句是“办学生喜欢的学校”，学生喜欢的学校一定是有趣的学校，有趣的学校当然不会死板地培养学生。机车小学注重的是学生的健康成长，为培养出充满情趣且富有阳光气质的学生，我们开展了丰富多彩的活动。

每年，3月启动书香列车，4月召开趣味运动会，5月让学生展示才艺，6月举行巧手节，9月迎来健康月，10月便进行爱国教育的宣传，11月、12月也有不同的活动。学校经常组织学生走进社区、部队、消防队参观，而假期作业的布置也打破常规，音乐、美术、电脑等综合学科的老师和语、数、英的老师沟通，共同布置出有趣味的作业。

此外，学校还特别重视学生学习习惯和兴趣的培养，为学生建立了几十个社团，还将为少数没有特长的学生“量身打造”社团，使所有学生都能“量力而行”不断提高和进步。去年期末总测评的时候，已经有80％的学生能得到“情趣学生”称号。