前不久，洛报教育小升初群（群号：478625402）芳芳妈吐槽：“放学时想和老师聊聊，等了半小时，老师刚送完学生，家长都围上去，一句话也没说上。晚上又怕影响老师休息。”

芳芳妈的遭遇，不少家长都有体会，和老师沟通这么难吗？一起来看看。

现象：孩子的作业本变成留言簿

12月１日，《洛阳晚报》记者翻看东升二小的作业本，看到一段对话：

“18：00到家开始写作业， 22:50还没有完成作业，做作业极为拖沓！怎么改变这个情况？请老师帮助。”

“学生没有时间概念，建议家长可以限定做作业的时间。”

该校三（5）班语文老师范灵敏说，家长和老师每天都会看作业本，留在上面的问题，双方基本是零遗漏的回复，一来二去，解决了学生的不少问题。

“作业本的主角是学生，通过留言，他们看到了家长和老师眼中的自己。”范灵敏说，小学生虽然不容易意识到自己的问题，但是他们也会思考和改变。看到自己哪里做得不好会改正；看到自己做了什么被表扬，会更有动力往好的方面发展。

建议：家长和老师双向沟通效果最佳

沟通交流的方式有很多，老师和家长都喜欢什么样的方式？一起来看看。

在微信群里可以分享很多事情，比如重要的通知、班级里的好人好事等，整个群里都是满满的正能量。

——东升二小六（5）班数学老师雷小玲

见到孩子父母本人最好。在交谈中，老师可以捕捉到一些家长影响孩子的行为语言，从而提醒家长。

——巨龙小学六（4）班语文老师苗丽萍

如果孩子有较严重的问题，希望老师发现后通知家长当面沟通；如果孩子一切正常，喜欢微信沟通。

——洛报教育小升初群睿睿妈

东升二小党支部书记席志勇说，老师不清楚学生在家的情况，家长不清楚孩子在校的情况，孩子的教育就断层了。想收到最佳效果，需要家长和老师双向沟通，这样家长和老师才能看到孩子完整的成长过程。

“有时候一些家长被老师叫到学校，总觉得孩子表现不好自己要被批评了。”席志勇说，家长千万不要有这种想法，在交流中，家长和老师是平等的，都是孩子成长讯号的共享者。