乡村，是太多知识、能力的起源与根基。

昨天，一则“大学生必修种地课”的新闻引来不少关注：四川大学锦城学院开设“种田”课程，要求每名在校生必须在农场里修满40个学时、总计两个学分的劳动课，才能毕业。

这让人想起13日晚报上一篇报道：河科大副教授仝红星在老家新安县租下6亩农田，命名为竹林耕读园，带着同事和学生体验乡村生活，种小麦、油菜、芝麻、南瓜……最后一茬儿罢园南瓜，带回学校搞无人售货：“随便拿，随意给钱。”

如今，就算出身农家的年轻人，对种地通常也比较陌生了。上种地课，能让学生们接接地气，习惯劳动，不至于成为四体不勤、五谷不分的书呆子，有好处，但好处还远不止于此。

源于传统乡土中国的生活经验，对人的价值是相当大的。想一想，不论是历史、文学、哲学、价值观念、习俗、生活方式等等，多少都来自于乡土中国！乡村，是太多知识、能力的起源与根基。

受教育，学古诗词当然是绕不过去的。王维的诗中说：“空山不见人，但闻人语响。”从山区走出来的人，恐怕对这种情景不但不会感到疑惑，反而有身临其境之感。陶渊明的诗句中对种地除草这样描述：“种豆南山下，草盛豆苗稀。”有农村生活经验的人都知道，春夏之交，地里的野草那真是疯长的，一夜之间甚至就可淹没了豆苗，而且，豆苗的密度也是有讲究的。有了这些知识，可能就不会简单地判断隐者陶渊明是不是“疏于耕作”。

除了读书，农村经验的用处还多着哩。从懂得熟人社会中的人情世故，到明白风俗习惯的规矩门道；从了解四时八节，到知道各种作物何时种何时收；从扛重物该用啥姿势，到打个绳结怎样才结实……不论你是坐办公室的白领，还是在学校教书的老师，这些知识和能力，在生活中、职场上，不会没有用处。比方说吧，风和日丽的日子，小伙子带着女友去野外搞个烧烤，折腾半天火都生不着，是不是尴尬得很？而对于曾经常在野地里和小伙伴烤红薯吃的人来说，生火，实在就不是个事儿。

时代在发展，中国的城市化也在大踏步地迈进，但可别忘了，就是在工业化发展程度极高，甚至是后工业化的国家和地区，农村生活经验，或者说劳动生活的经验，仍然是很受尊重的。假如你去了美国，美国法律规定是要自扫门前雪的——如果你扬过场，或是用锨用得挺熟练，对生活也有帮助呀。