□实习生 马瑞

幼儿像是一本读不完的书，他们是独立的个体，有思想、有情感，他们用自己的方式主动学习，认识世界、理解世界。“读懂孩子，让孩子在生活中快乐地游戏，在游戏中快乐地说唱。”这是洛阳市孟利霞名师工作室（以下简称孟利霞名师工作室）成员共同的教育思想。

研究特色课程 让孩子快乐成长

孟利霞名师工作室成立于2014年5月，以偃师市中心幼儿园为基地，由该园园长孟利霞主持工作。在孟利霞的带领下，该工作室研究出一套特色幼儿园语言艺术整合课程《“嬉·语”人生》，即让儿童在游戏中快乐地说唱。他们认为幼儿期是语言学习的关键期，在这个时期学好语言非常重要。这个课程主要通过观察——发现、认知——表达、游戏——创造、成果——展示4步，将语言艺术整合课程融入孩子们的生活、游戏、社会实践中。“我们的课程鼓励孩子们在生活中体验、观察，并大胆表达自己的想法，老师们会根据孩子们的想法，提供游戏材料，孩子们可以在游戏中编创故事、创造角色。这样，他们就可以尽情地说唱，变得越来越想说，越来越敢说，越来越喜欢说。”孟利霞介绍。孟利霞名师工作室的每个成员都希望通过这样的课程，打开孩子心灵，让每个孩子都健康、快乐地成长。

培育幼教名师 引领偃师学前教育

孟利霞名师工作室成立至今，已经培养了省市级名师、骨干教师共11人。他们每半个月都会在一起集中交流学习一次，阅读心理学、教育学方面的书，解决教学实践中的一些疑问。比如如何客观地看待、合理地解决孩子打架的问题等。除此之外，该工作室还定期开展名师讲堂活动、进行课题研究等，提升教师的专业水平，引导教师向研究型、专家型教师迈进，完成从骨干教师到名师的过渡。“在这个充满学术氛围的大集体中，我渐渐更专业，思想更丰富，更明确了我的教育目标。”工作室成员徐静利说。除了提升工作室教师的专业水平，该工作室还通过送教下乡活动，让偃师200多名幼儿教师受益；成立帮扶园，帮助本单位青年教师和其他幼儿园教师成长，带动整个偃师的学前教育发展。

几年来，在孟利霞名师工作室全体成员的共同努力下，该工作室在各个方面都表现突出，并受到偃师市领导、教育专家的好评，教师申报课题立项结项的省市课题有5个，教师参与各级优质课赛讲、论文评比等均获得好成绩。工作室成员多次在洛阳、偃师举行专题讲座。