本期统筹:冯保萍

新闻背景：成都10岁小男孩瑞瑞日前在网络爆红。瑞瑞已经写成2本全英语小说，共计3.2万字，英语词汇量超过7000个，相当于英语普通六级水平；瑞瑞还会说德语，在网络广播平台拥有自己的德语频道；他还办过钢琴演奏会，将所得门票收入捐给联合国儿童基金会……这一切，都是瑞瑞在家学的。

消息一出，无数父母感叹“又是别人家的孩子”，也让更多父母思考：孩子该如何进行因材施教，该选择学校教育还是家庭教育？

观点一

学校应是教育主阵地

□郭喜欠

随着社会发展，教育模式越来越多样化。瑞瑞在家自学成才，是因材施教的典型。

虽然学校教育模式遭到一些人的吐槽、质疑：有些学校只注重成绩，围着考试指挥棒转，忽视了对学生素质的培养；数十个孩子采用相同书本、相同教育方式，照顾不到孩子认知能力的差异和个人喜好，让孩子如圈养的小动物缺少灵气与个性……这些说法虽不无道理，但作为一名教育工作者，我觉得教育的主战场仍该是学校。

首先，“术业有专攻”，学校配备的各科教师都是本学科方面具有专业资质的人员，便于孩子得到全面发展，而如此“一专多能”的家长寥寥无几。就算具备这样的能力，能够放弃工作、全身心培养孩子的家长又有几人？我所接触到的一些家长，连孩子五年级的数学、英语作业都辅导不了，对孩子的教育方式简单粗暴，所以，像瑞瑞这样单纯通过家庭教育取得成功的孩子可谓凤毛麟角。

其次，学校本身是个小社会，和孩子朝夕相处的都是同龄人，孩子只有融进这个大环境，各方面才能健全发展。如何与人相处？如何宽以待人？如何面对同伴误解？……这一切都需要孩子在经历中摸索、感悟，单凭家长说教或参加一两次集体活动根本无法完成。记得有次拔河比赛，孩子们虽然竭尽全力，却输得一塌糊涂，他们搂在一起哭成一团，这种强烈的集体荣誉感，不亲历的孩子根本无法体会。

最后，学校的校纪、班规让孩子们在不知不觉中学会自律，而在家庭教育中，只有自律性很强的孩子才能做到自觉学习，这就是一到寒暑假，有些家长就叫苦连天，说孩子懒散、难管的原因。

因此，我认为，学校教育虽有不足，但若因为一味追求因材施教让孩子放弃学校教育，无疑是因噎废食。

vs

观点二

家庭教育是重要一环

□古道西风

面对家庭个性教育，我们不应抱有成见。

郑渊洁的儿子的受教经历也是一个家庭教育的成功案例，当初郑渊洁的行为也被质疑。如果孩子性格确实不适合学校教育，或学校教育已不能满足孩子的知识需求，而父母又具备相当的学识、能力、财力、精力，家庭教育未尝不可一试。

教育并无定论，教育模式不应大众单一，因材施教一直是众人推崇的好方法，之前个别家庭联合举办的“家庭私塾”曾引起人们的广泛关注。

从瑞瑞这个成功的教育案例可以看出，父母是影响孩子的第一要素，瑞瑞的成功离不开父母大量的教育准备工作和日常付出。教育是涉及面很广的一项工程，相比学校、社会的影响，家庭教育是最重要的一环，可以说，外界再好的教育环境都比不上好的家庭环境对孩子的启蒙，所以学校、家庭二者合一是最佳的教育模式。

当然，选择孩子在家学习，要先与学校深入沟通，先确认孩子天赋与学习特性是否更适合家庭教育，瑞瑞就是属于学校教育“吃不饱”的典型；其次搞清楚自己是不是知识型、教育型父母，有没有持续性教育的能力和毅力。瑞瑞的父母在家里做到一直看书、学习，而不是玩游戏、看手机、追剧，所以孩子认为学习是天经地义的事。我认为，以上这些才是家长对因材施教的正确理解。