放寒假了，上了一个学期课的女儿虽然只有六岁，但也掌握了几百个生字。在家的时候，我跟女儿一同读报。我先寻找少儿报刊，选取上面刊有小孩子趣事的文章读给女儿听。读的时候，我还配上生动的表情，这样，女儿听着听着就睁大了眼睛。每次我读的时候，女儿往往要抢报纸看。这时，我便让女儿学着读报，她读到不认识的字时我接着“代读”，这样一来，女儿也就能跟着“尾音”读完文章。

　　当她读完一篇文章时，我及时鼓励引导，让她懂得报上有许多值得学习的东西。这样带她读了一段时间后，她的阅读兴趣越来越浓了。然后，我放手让她独立阅读，女儿先读儿童趣文，读完后，我问她一些简单的问题，对她的回答给予肯定和补充，让她充满信心。

　　女儿读报时，有时我故意让她看看下面的作者地址、姓名及文章简介。她会惊喜地叫：“哇！二年级学生写的？！”我点点头，笑着说，你不是说也要写文章登报吗？现在开始学写日记，以后也能让文章见报！女儿初学写日记不知道怎么下笔，我就用“提问式”帮她构思“流水账”式的日记。这样一来，女儿就能简单地记下一天所做的事。天气虽冷，但我还是带她接触大自然，或观雪景或对花草树木仔细辨认。回到家里，我让她写下这些片段，这样一来，女儿感到很快乐。

　　今年寒假虽然天气寒冷，但因为我跟女儿同读同写同游玩，我们母女感到快乐而充实。