２５日上午，在涧西区一中学开学巡视过程中，该校德育处的李老师大吃一惊：有的初二女生把头发整成“爆炸式”，有的则烫成“波浪式”，还染成淡黄色；穿着也与明星类似。

　　开学了，一些孩子过分追求个性，这些特立独行的服饰打扮冲击着人们的眼球，令人深思。（本报2月27日A4版报道）

　　处于青春期的青少年追求时尚、表现个性，是天性使然，但如果特立独行到“过分”的程度，无论是对自己所在的集体抑或是自己本身，都是“害莫大焉”的。

　　对于学校和家长而言，应该认识到及时有效地引导学生树立正确的美学意识的紧迫性和重要性，因为处于青春期的青少年具有较强的叛逆心理，一旦他们形成了扭曲的审美意识，就很难从思想上改变他们，外部强加的限制只能激起他们更多的反抗。

　　要解除某些学生爱穿奇装异服的“痼疾”，除了从思想上加以引导外，还应从现实入手，为他们提供丰富的靓丽多彩的服装，这才是解决问题的根本。在这方面，日本的做法值得我们借鉴和深思。曾经有一家权威机构对东京的中小学生作民意调查，问学校里最流行什么，结果接受调查的所有学生都回答说是校服。大多数学校设计新校服是好几套设计方案集中在一起，由学生试穿，然后根据学生投票，最终决定校服款式。所以校服的款式很受学生欢迎，许多中学里掀起了校服热。

　　反观我们的校服，刻板和单调几乎成了主旋律，无怪乎难以吸引青少年的眼球。

　　所以，我们应该从为广大青少年提供更多更好的靓丽服装的角度入手，才能从根本上解决校园内奇装异服的问题，让他们的青春在靓丽服装的陪衬下焕发出更加耀眼的光芒。唯有如此，才能让奇装异服真正地淡出校园这方净土，还校园真正的和谐本色。（常娇霞）