当孩子在幼儿园生活和学习了一天回到家中后，往往会兴致勃勃地对家长说他最感兴趣的话题。比如说他在幼儿园最高兴的事，受到老师的表扬等等。可是有这样一些家长，因为工作累了，或是心里烦闷，就对孩子说：“去去去，怎么这么烦！小孩子哪有这么多事?”对孩子的问话显得很不耐烦，三言两语就把孩子打发掉，不让孩子有更多和自己交流的时间。试想一下，孩子是怀着多么急切的心情要向父母表露自己的情感，可是遇到的却是父母的冷言冷语，孩子的心里是多么扫兴、失望和失落呀！

　　对父母来说，倾听孩子说话是与孩子沟通的最佳途径。孩子就像只欢快的小鸟，回到家后总喜欢叽叽喳喳地说自己在幼儿园里的一些活动情况，我们可以称之为“校园新闻”。家长在倾听的同时，不仅能及时掌握孩子的心理，而且可以根据孩子说的情况，适时地给予必要的点拨，让孩子知道哪些需要继续发扬，哪些需要注意改正。此时，更是提高孩子语言表达能力的极好机会，孩子说到精彩处不妨给予赞赏。

　　另外，老师往往是孩子的第一个崇拜对象。许多孩子一回家就喜欢模仿老师的一举一动，把他的猫呀、狗呀等玩具放在桌面上当学生，此时他会学着老师说过的话去教他的“学生”，家长此时不妨也当一回学生，顺着孩子的思路去帮他回忆所学过的内容、玩过的游戏，以此来增强孩子的记忆力。在玩中培养孩子的记忆力，家长何乐而不为呢？

　　让我们一起做孩子忠实的听众吧！