写字是一种技能。任何技能都是要经过一系列的训练才能掌握的，而小学写字教学，重点是加强写字指导。

　　第一是培养学生热爱写字。

　　让学生认识到汉字书写对于提高人的文化素养有着重要作用，只有学生重视了，才能积极主动地去把字写好。

　　第二是培养学生写字的好习惯。

　　习惯是写好汉字的关键，而习惯是需要重复练习才能巩固下来的行为方式，除了明确讲解、严格要求外，可在教学中采取多种形象的方法进行强化，例如借助挂图、图像，使学生在头脑中形成可参照的“书写形象”，用“身坐直，臂撑开，脚放平…”的儿歌协助动作。

　　第三是让学生把握汉字的间架结构。

　　俗话说：“写字没有巧，笔画安排好。”点、横、竖、撇、捺五种基本笔画构成了庞大的汉字体系，但对于初学的孩子来说，写好笔画并不容易。

　　汉字的形体特点为方块形，独体字较少，合体字可分左右结构、上下结构、左中右结构、上中下结构、半包围结构和全包围结构等几种类型。写独体字，把主笔写好了，字就见端正；写合体字，把几个部分的位置和关系处理正确了，字也就不难看了，而左右结构的合体字数量最多，写这类字要求学生做到左右应占位相等，且左紧右舒。

　　教给学生们这些技巧后，还要加强偏旁部首的训练，引导学生辨认偏旁和各种结构配合时的比例和笔画变化规律，以提高写字的技能。

　　（徐扬）