在一分就能定胜负的高考中，现代文阅读是最让学生们遗憾的，明明读懂了、理解了，可就是答不对。

　　现代文阅读在高考中共占31分，仅次于作文。现代文阅读水平的高低，在一定程度上，决定了语文成绩的高低。

　　那么，如何才能走出“看懂答不对”的怪圈呢？从事语文教学24年的市42中教师郭祥振说，现代文阅读不同于文言文，一般情况下，大多数学生都能读懂。但是，如果不经过科学训练，掌握出题角度和答题技巧，学生们很难取得高分。

　　在高考或平时的考试中，常出现的现代文阅读分两大类：一是科学类阅读（包括社会科学类、自然科学类等），这类主要是以选择题的方式出现；二是文学类阅读，这类题主要考察学生的表达技巧。

　　关于科学类阅读，学生们常犯的错误是，看到选项里的句子能在原文中找到，便认为是对的，殊不知这正好中了命题者的“陷阱”。

　　在此，郭老师将命题中常设的“陷阱”进行了归类：

　　1.断章取义。强调问题的一个方面，故意漏掉另一个方面，以偏概全；

　　2.望文生义。原文中没有相应的表述，但命题者把文中看似相近的句子或内容列出，张冠李戴，硬加进去；

　　3.答非所问。表述正确，文中也有，但选项和所问的问题不符；

　　4.调换语序。科学类阅读，句子或词语调换一个位置，就可能因果倒置。

　　另外，转述失真、偷换概念也是出题者常设的“陷阱”。

　　郭老师说，在考场上，做现代文阅读题时，学生们要注意以下几个方面：

　　首先，要平心静气。科技文通常枯燥，读的时候，第一遍要细读,遇到长句、难理解的句子，多读几遍；第二遍要简略地读，重点找出中心句、重点句、过渡句，弄清层次结构，为答题做准备。

　　其次，要注重看题。看懂文章只是第一步，看准出题者想问什么，才是最重要的。尤其是问题中的关键词，要准确把握，仔细琢磨。

　　最后，掌握几种常见的“陷阱”类型，提醒自己别掉进去。

　　文学类现代文阅读，主要考查学生的表达能力，这和学生平时的基本功分不开。不过，在考试时，学生不妨熟记一些使用频率较高的表达技巧名称，如：以小见大、卒章显志、欲扬先抑、托物言志、直抒胸臆、烘托渲染等等，会对表达有所帮助。