时间： 11月11日8：10~8：50

　　地点：天津路小学多媒体教室

　　授课教师： 唐毓（涧西区厂北小学）

　　授课内容：学生责任感、团队意识、集体主义精神的提升教育。

　　听课感受：教师创新综合实践活动，通过趣味历奇游戏“信任天梯”，使学生切身体验、感悟信任与被信任的关系，提升他们的责任感、团队意识及团结精神。

　　文图/本报记者 张丽娜 实习生 刘 一

　　围个圈，挨着站，举起你右手的大拇指告诉我：“棒，棒，你真棒！你是巧克力棒！”将我的左掌覆在你的拇指上回应你：“谢谢你的鼓励！你最棒，玉米棒！”

　　没有整齐划一的书桌板凳排排放，没有厚厚叠叠的教材课本层层堆。老师和学生只是初次见面的“陌生人”：这是一堂综合实践活动教学观摩课，上课的是涧西区厂北小学唐毓老师，听课的是天津路小学五（4）班同学，旁边还有数十位前来观摩取经的涧西区各校老师。

　　为了消除学生们的拘谨和不安，唐毓老师安排了开头的那个小节目，三言两语，爱心传递，课堂气氛迅速活跃。

　　随后，唐老师告诉大家：游戏开始！

　　同学们面对面站成两排。老师发给相对的同学一根状如接力棒的铁棒，让他们双手紧握其两端，弓步站立，十几根铁棒平行铺展，形成了一个空中天梯。“下面我要请一位同学，从天梯上走过去。”唐老师说。

　　众生哗然。天梯结不结实？万一握棒的同学拿不稳，那不是要摔下来？万一走天梯的同学踩到了握棒同学的手，那不是很疼？

　　完成这个任务需要足够的勇气。

　　打头阵的是名女生。她站在天梯一端的凳子上，唐老师和另一名同学握紧她的双手（见图），在两边当“护花使者”，并引导着大家问答：“大家准备好了吗？”“准备好了！”“请大家支持我！”“支持！”

　　女生小心翼翼地踏上天梯，才迈了两步，天梯就断了。她惊呼着掉了下来，幸好被老师及时接住。

　　天梯为什么会断？师生们开始总结经验。再来。一步，两步，三步……哇，她顺利通过了！师生们情不自禁地发出了一阵欢呼。

　　不时有人从天梯上掉下来，但更多的人顺利地走过了天梯，包括一个小胖墩儿。当他颤颤巍巍地走上天梯时，笔者注意到搭天梯的同学吃力地皱起了眉头，但没有放手，而是更紧地攥紧了铁棒。小胖墩儿有些紧张，不小心踩到了同学的手，可最终仍是有惊无险地通过了天梯。唐老师鼓掌打趣："连你都可以走过天梯，其他人更不用说了！大家加油！"

　　失败了，重头再来；成功了，掌声鼓励。同学们一个接一个轮番上阵，沉稳的动作和沉着的表情告示观者：团结就是力量！

　　紧张刺激的游戏结束了，唐老师邀请大家席地围坐在讲台一角。他真正要讲的课是从此刻的对话开始的——

　　“当你走在天梯上时，你在想什么？”

　　很害怕，担心下面的人松手；快点走过去，不让他们承受太久的负担……

　　“搭天梯的同学是怎么想的呢？”

　　握紧铁棒，不让同学摔下来、我搭的天梯没问题，希望大家信任我！如果你能平安走过天梯，我就成功了、就算有人踩在手上也不松手，坚持让他走过去……

　　这些稚气而真诚的回答，让听课的我们眼眶不能自控地湿润。

　　唐老师继续启发学生：“通过这个游戏，你们学到了什么？”

　　做事情要认真！要团结！要互相信任……

　　此时的唐毓，面带微笑，言语温和却掷地有声：“信任不是空话，它靠的是日常生活中点点滴滴的积累。在此，老师也感谢大家的支持和信任，正是有了你们的信任，老师才能讲完这堂课！”

　　教室里爆发出经久不息的掌声。