韩秀清与学生在一起。

　　东方高中高二（4）班班主任韩秀清，讲述了去年发生的一件事。

　　下午最后一节自习课，当时还是高一（4）班班主任的韩秀清，和往常一样来到教室。平时早已安静下来的教室里此时闹哄哄一片。她进了教室，学生不仅没有安静下来，反而声音更大了：“老师，看黑板，看黑板！”

　　黑板上是今天学生的作业，九门功课，门门不落。

　　“老师，我们今晚不睡觉也写不完！”

　　“老师，今天作业是全家福了！”

　　学生们以期待的眼光看着韩秀清。

　　“今天上过的五门学科的作业先完成，其他学科我和老师们协商一下。”韩秀清心情沉重地走出教室，去和老师们协商作业的事。

　　关于作业的事，已经不是第一次了。老师们抱怨学生不努力，作业完不成。家长们抱怨孩子们休息不好，十一点半、十二点……透支的只能是健康。学生们抱怨作业太多，写也写不完。记得一个学生在作文中写道：“我有一个梦想，希望我们的生活不再被无休止的作业填满；我有一个梦想，希望每天迎着太阳出发，披着晚霞回家，而不再是黑暗中来黑暗中去……”

　　韩秀清想：今天的作业解决了，明天该怎么办？必须和任课老师商量一个妥善的办法。

　　几个老师坐到一起，对于作业都有同感：布置少吧，不放心；布置多吧，完不成。每个老师都说我的作业只有一点儿，但是当九个一点儿集中到一起时，学生们便不堪重负了。减！韩秀清这样建议，几个任课老师都非常支持。

　　韩秀清把减作业的决定告诉学生，教室里顿时安静下来。几个同学还不相信：真的？今天不是愚人节呀！

　　韩秀清说：“减是有条件的。”

　　“哎——”有人叹息了一声。

　　韩秀清没有理会叹息声：“条件是我们的自觉自律精神。作业多，不是老师们喜欢折磨大家，是我们复习的需要，也是由于我们缺乏自觉学习，老师们不放心。如果大家想减作业，有自主发展的空间，必须做到三点：第一，大家有自己的学习计划；第二，先复习，再做作业；第三，注意错题的整理和复习。”

　　“同意！”教室里的气氛热烈起来。

　　经过近一年的减作业运动，期末时终于出现了明显的效果。

　　“作业减了，学生们的成绩并未下降呀！”一位任课老师对韩秀清说。

　　学生们会做得更好的。韩秀清深有感触地说，班主任要相信学生自主获得知识的愿望和能力，要协调任课教师一起努力，让学生享受新课程带来的阳光，让学生行走得更从容，让学生感受到成长的快乐。