同学们在闯关。

　　时间：1月18日上午

　　地点：古香小学五（2）班

　　授课内容：小学生心理辅导课“信任与责任”

　　授课教师：刘鹏

　　听课感受：教师备课认真、充分，教学形式新颖有趣，课件运用到位。师生互动良好，沟通顺畅。体会式教学方法，深入浅出，使学生在游戏中感悟信任与责任的真谛。

　　刘鹏是国家二级心理咨询师，客串老城区古香小学的心理教师，不定期为小学生上心理辅导课。

　　这天，他一走进教室，就搓着手跟孩子们招呼上了：“太想你们了。”那样子让人想起冯巩。

　　“上次见面是2009年，这次是2010年——咱都一年没见面了，你们还这么年轻啊！”刘老师此话一出，师生间的距离一下拉近了不少。

　　刘鹏说他要跟大家玩儿一个游戏。语毕，他神秘地扬了扬手，将一沓五颜六色的卡片分发到孩子们手中。卡片上分别写着“牛肉汤”、“油条”、“豆浆”、“烧饼”、“可乐”、“汉堡包”。然后，他指挥孩子们自己找“对象”：油条配豆浆，可乐配汉堡包，牛肉汤配烧饼。

　　几十个学生迅速列成了四队。

　　“我们来热热身，大家一起跟我唱：我真的很不错，我真的很不错……”刘老师打开录音机，带着学生们手舞足蹈。曲罢，就连最拘谨的孩子也“high”起来了。

　　眼看气氛搞得差不多了，刘鹏向两位助教老师使了使眼色。他们在教室正中铺了几张报纸，然后扯了根绳子。

　　“咱来玩儿个新鲜的游戏：每队同学分成A、B两组，A组扮盲人，看不见东西说不出话；B组的扮领路人，帮助A组的钻隧道、过河、爬山。”刘老师说，绳子代表隧道，报纸代表河上的石头，而讲台代表高山。

　　学生们被这新奇的玩法吸引了。A组的学生被戴上了眼罩，B组的学生紧靠着搭档。

　　第一组学生出发了。可能是怕挡了A的道，B立在A的身后，两手扶着A的肩。过“河”的时候，由于“石头”太小，B不小心把A推下了“河”。上山更险，B推得太快，A的脚步跟不上速度，摔了一跤。

　　第一组闯关失败。

　　第二组、第三组、第四组……依序出发。A角儿的运气不大好，不时有人掉下“河”。B们为了保护搭档，十八般武艺都使出来了，有的猛拍A的肚子对暗号，有的干脆扳起了A的腿去探路……

　　刘老师静静观望着，直到所有学生闯关结束，才把大家集合到一起总结经验。

　　学生们撅起了嘴：当盲人时啥也看不见，只能依靠同伴，感觉很无助；领路人没尽到责任，配合不够默契；B角儿躲在A角儿背后是躲避的表现，要更勇敢才对……

　　刘鹏点了点头，示意两位助教老师示范闯关：B助教紧握住A助教的手，偎在他的身侧，步步相随，必要的时候，甚至用手辅助A助教迈腿。他们顺利闯过了所有关卡。

　　此情此景，令学生们恍然大悟：哦，原来握住了对方的手便担当起了一份责任，要给对方足够的安全感，足够的帮助，对得起对方的信任。

　　两位同学借鉴助教老师的经验，再次闯关；够不到“石头”时，B同学背着A同学过河。同学们为他们鼓掌喝彩。

　　刘老师拍手称赞，他总结道：“爸爸妈妈有他们的责任，小学生也有自己的责任。大家说说，我们的责任是什么？怎么样才算尽到责任？”

　　学生们纷纷抢答：坐公交车给老爷爷让座；扶老奶奶过马路；好好学习，天天向上；帮助朋友做事，不能半途而废……

　　“责任不是用嘴说的，是要用心来做的。当你需要帮助的时候，你会希望对方负责任；换位思考一下，当我们是负责任的那一方，又怎么可以辜负对方对我们的信任？希望每位同学都做一个负责任的人。”刘鹏的这段话，伴随着下课铃声，警醒了每位同学的心灵。