阳阳（化名）是我市一所知名小学的四年级学生，近来却死活不肯上学，也不和周围的小朋友交往，出现了轻微的自闭症状，家长非常焦虑。

　　家长带阳阳去见国家二级心理咨询师李艳丽。经过深入了解，发现阳阳听到学校的上下课铃声就觉得不舒服，看到校园的教学楼就想离开。李艳丽问起阳阳对自己有什么感觉时，他说：什么感觉都没有了，感觉要死了，上天了！

　　分析

　　阳阳的教室在学校的三楼，学校规定，除放学外二楼以上的学生都不准下楼。他只要一进教室，就只能在楼上，所以干脆哪儿也不去，只呆在教室里，感觉就像被圈起来了一样，非常难受。阳阳很喜欢数学，对看到的数字、图形、现象都有自己的感觉，喜欢按照自己的意志办事。他觉得很多功课已经会了，不愿意写作业，因此老师经常批评他，有时为一点点写不好的作业让他整个上午去补写。学校和老师的规定，让阳阳觉得自己就像一只被困在笼子里的小动物，他既愤慨学校对他的否定，也恐惧周围同学、家长对他的嘲笑和责骂，就决定不去上学了。

　　方法

　　成人会觉得孩子什么也不懂，应该由大人来为他作选择、作规划。殊不知，这样恰恰就扼杀了孩子的精神生命。李艳丽分析说，很多被管教太严的孩子都有窒息感。这样的孩子在现实生活中通常很乖，但会觉得自己没有活着的感觉，迟早会出现心理乃至行为上的问题。

　　孩子的这种感觉是正常的，问题出在教育体制上，不是孩子有问题。李艳丽建议父母要接纳阳阳，尊重阳阳的感觉。目前情况下，家长最好让孩子在家一段时间，先帮助孩子消除心理阴影，在合适的条件下让孩子再回到学校。当然，如果原学校不能接纳孩子，可考虑转学，转到一个环境相对宽松的学校，孩子就能逐渐适应新的学习生活。