每天锻炼一小时，快乐工作一辈子。这是我市开展学生体育运动的一句响亮的口号。

　　身体是革命的本钱。然而，在“要分数不要健康”的社会大背景下，全国超过1/3的中小学校的体育课程不能按规定开齐开足。调查显示，只有18%的学生每天能坚持一小时的体育活动。如此造成的严重后果是：近10年来，我国青少年体质持续下降。

　　保证中小学生每天一小时校园体育活动。这句话首次写入政府工作报告，将该活动上升至国家战略高度。政府给力学生锻炼，不是小题大做，因为青少年体质是一个关乎国家竞争力的大问题。

　　体育锻炼很重要，可一旦成为“应试体育”，就让体育锻炼变味了。为了应对4月10日进行的中招体育考试，郑州市不少考生“临阵磨枪”，超强度锻炼。一些家长很忧虑：临近中考作业多，孩子睡眠不足，体质不好，现在“吃猛药”，不仅难以起到锻炼身体的作用，孩子反而更疲惫了。其实，中招体育考试的目的，是促进学生养成体育锻炼的习惯，学习体育运动的技能。如果中招体育考试异化为“应试体育”，就不能不让人担忧。

　　成都学生家长担忧的则是“小升初”。为了让孩子上好初中，不少家长把小学生变成了高三学生，变成了劳累的研究员。教育专家提醒家长：“小升初”不是孩子跑步的起点或者终点，而应该只是人生长跑的一部分。孩子应该学习和生活得愉悦，一天到晚伏案苦读不是良策。

　　同样是家长，孙大勇的家教良策有点另类：只要孩子高兴，耽误一两个月的课也无所谓。

　　孙大勇本是武汉人，后移民澳大利亚。不过，为了让孩子学习汉语，他每年都让孩子在武汉上学，寒暑假时再到澳大利亚学习英语。

　　孙大勇多次找班主任，希望能对儿子叮叮“网开一面”：上午上课，下午走人，做他自己喜欢做的事情，平时考试不要对他有要求。因为有充裕的时间，叮叮从小就学了多种技能，有多种爱好，在澳大利亚上高中时如鱼得水，深得老师器重。不久前，叮叮申请了美国哈佛大学、耶鲁大学和宾西法利亚大学，三所学校都对他产生了浓厚的兴趣。　　

　　教育应该丰富多彩，激发孩子的天赋，真正提高素质。清华大学附属中学校长王殿军认为，中国的一流中学应该把目标定长久，不能只看到眼前高考的成绩，要看到未来真正的人才需求。

　　杭州育才教育集团学校校长胡爱玉则希望，在小学给孩子打造一个“容器”的坯子：“长”代表学习能力、习惯和获取信息的能力；“宽”代表与人合作的意识和能力；“高”代表一个人的品质。把这三样打得足够大一点，这个“容器”就能盛更多的水。

　　“志大，则才大，事业大。”希望孩子们的“杯子”大，希望我们的教育大。