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D02版:教育周刊·新视窗
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别让学生再为学习流泪
教学生问“为什么”
洛阳教育发展联盟

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2012 年 2 月 14 日 星期    【打印】  
洛阳教育发展联盟
  韩经权(市教育局副局长)

  人生是一段旅程,不是一场竞赛,因而没有起跑线。

  怕孩子输在起跑线上,可能在东奔西走中让孩子失去童趣,甚至失去童年。

  教育过程中的盲动症和多动症同时存在,对孩子都是有害的,在没有掌控能力的情况下,顺其自然可能是最好的策略。

  童趣是人生的天堂,是生命中不可或缺的。

  人生只有一个童年!

  李学平(市二十三中校长)

  现代课堂表现为学生积极参与教学的过程,快乐地讨论、交流并发展自己。传统课堂则一直停留在我讲你听、我说你记、我出你考的层面上。

  学生最不愿意看的书就是教材。好教师是不教教材的,而是把教材中的知识生活化、训练技能化。

  中国教育最缺乏的不是教育理念,而是能够把理念转化为有效教育行动且能够生成新理念的教师。  

  师利峰(市十九中校长) 

  教育就是要把学生需要的思想、知识以及学习知识的方法教给学生。

  教师就是要掌握教给学生的方法,优秀教师就是掌握了好方法的教师。优秀教师是在拥有丰富知识、充满爱心的基础上,不断实践、总结,才找到好方法的。

  陈钢(市六中校长)

  我们要在孩子的心中种下五颗种子:第一颗是自信的种子,第二颗是改变的种子,第三颗是友爱的种子,第四颗是爱生命的种子,第五颗是爱学习的种子。

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