俗话说：“上梁不正下梁歪。”用教育工作者的话说就是家长要言传身教，要想教育好孩子，家长首先要严格要求自己。

    10月15日，教育部网站公布《3～6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）。该《指南》为学前孩子的健康、语言、社会、科学、艺术五个领域的成长设定阶梯状的标准，比如， 孩子3岁学会不跟陌生人走，4岁学会体谅父母辛劳，5岁学会说出家庭住址，6岁学会接受不同意见等。

    《指南》从拟稿到面向社会广泛征求意见再到正式出台，历时长久，文中所说标准绝大部分是比较符合实际的，但“6岁学会接受不同意见”让很多家长犯了愁。

    6岁的孩子，按照其心智发育程度，完全可以做到学会倾听和接受不同的意见。而现在的孩子，有几个能接受不同意见的？

    儿童是成人的镜子，他们能否学会接受不同意见，最终取决于成人。如果成人不具备这样的素质，而只要求孩子这样做，恐怕最终的结果只会是失败。

    有的时候，成人在用自己的不良行为影响着孩子。

    在浙江余杭，一个9岁的男孩健健在路边玩纸飞机时，不小心把纸飞机扔在了路人杨某身上，健健立即向杨某道歉，不料却被杨某重重地扇了一记耳光。

    警方依照《治安管理处罚法》对杨某执行行政拘留7天并罚款200元的处罚。

    健健的父亲表示，依照法律，打人者受到了处罚，但这件事对健健的心理伤害却难以估量。

    在郑州，一个11岁的小男孩儿在候车室捡瓶子，遭到保洁员反对。男孩儿顶撞了几句后被一个男保洁员打倒在地，男孩倒地后，男保洁员不仅口骂脏话，还用手中的扫把敲男孩儿的头……

    假如打人者的子女在现场的话，他们会如何看待自己的父亲？当父亲再要求孩子讲文明、懂礼貌时，他们的孩子会有何反应？

    所以，还是那句老话：“上梁不正下梁歪。”要想下梁不歪，先把上梁扶正。