我们都有这样的经验：观念不对，无论话怎么说、形式怎么变，都是假、大、空，解决不了实际问题。

    曾经因“五道杠”少年黄艺博而引发热议的武汉市，最近又出了一项颇有意思的“小改革”。那就是武昌实验小学将少先队干部即小队长、中队长、大队长的标识“一道杠、两道杠、三道杠”一概取消，代之以“少先队志愿者”的标识。据称，此举是为了在学生中淡化官本位思想和等级观念，树立人人平等的校园小主人理念。

    此举是否真的能起到淡化学生官本位思想、抛弃嫌贫爱富观念的作用？学校的做法是否有点思维简单化？

    形式主义对学生的影响远没有实际行动来得深刻。

    据《长江日报》报道，很多学校、老师经常会挑家长。老师们私下里也会评价哪个年级的学生“最麻烦”，哪类家庭的学生最不好教。连校长都承认，在学生入学报名人数偏多的情况下，学校会根据学生的家庭背景来取舍。

    如果教育工作者存在功利思想，后果可能更可怕。所谓言传身教，润物无声，在这种意识影响下长大的学生，会采取什么行动来回馈社会呢？

    天越来越冷了，河北邢台沙河区的张女士心疼女儿悦悦（化名），在经济拮据的情况下，为女儿买了防寒衣物，本想亲自送到学校去，不料却被女儿拒绝了，女儿要求妈妈用快递的方式把衣服寄到学校去。张女士觉得寄快件也得花钱，同样是花钱，不如自己花车费把东西送过去，还能看看女儿。知道了母亲的心思后，悦悦说出了心里话。她觉得妈妈又老气又老土，会让她在同学面前很没面子。

    一个嫌弃自己的母亲的人，将来又能用多少爱心善待他人同情弱者呢？