上期分析了聪明与成功的关系——聪明不等于成功，本期介绍让孩子长时间看电视、尤其是有暴力内容的电视节目，对孩子的危害非常大。

    我有一个朋友，因丈夫被人追债，她便把两个年幼的孩子送到乡下，交给公公婆婆带，自己到丈夫的公司上班。当她还清债务，把孩子接回来时，却发现孩子已很难管教。

    孩子在公婆家的大部分时间是在看电视，学会了很多不良语言和行为，她不能接受，但不知是否还来得及改变孩子，便来找我商量。

    很多父母贪图方便，让孩子随便看电视，自己去忙别的事，孩子只要不哭闹就行。殊不知电视的最大坏处就是让小孩不分好坏地模仿，如果没有大人在一旁引导，孩子常会不辨是非，学到不好的东西。

    美国卫生总署曾委托美国国家卫生研究院，请8位有名的教授就媒体暴力对青少年的影响问题进行研究。教授们提供的专业报告《媒体暴力对青少年的影响》显示，含有暴力内容的电视节目对年龄越小的孩子影响越大。

    这个影响分为长期和短期的。研究者先让一群5岁到6岁的芬兰小朋友看暴力或非暴力的卡通片，然后请两位不知情的心理学家观察这两组孩子在游戏时肢体接触的情形，结果发现前一组孩子肢体冲突情形比较严重。

    另一个研究是让356名7岁到9岁的孩子，在打冰上曲棍球前先看一场暴力或非暴力的电影，结果发现，看暴力电影的那一组在比赛时犯规动作比较多。如果电影中施暴者拿着对讲机，在比赛中也特意安排一名裁判拿着对讲机，看暴力电影的那一组孩子，比另一组孩子的暴力行为多。

    研究者在少年感化院给孩子们看暴力或非暴力的电影，发现这些暴力电影并不需要血淋淋的镜头，即便是拳击比赛，也会引发孩子不同程度的攻击性及增加对暴力的容忍度。看过暴力电影的孩子在看到别人打架时，一般不会去报告老师或请求大人出面制止暴力行为。

    至于长期的影响就更让人担忧了。在20世纪60年代，研究者访谈了纽约州856名8岁的儿童，10年后，在这些孩子高中毕业时，研究者又进行了一次访谈，结果发现这些孩子成年后的攻击性仍然跟他们童年时看暴力电视的多少有很大关系。这说明暴力的因子已经存在于孩子的性情中，真是一个非常值得警惕的信息。

    模仿是最原始的学习方式。在对灵长类及人类的研究中发现，幼猴及幼儿天生具有模仿能力。出生才41分钟的婴儿，就能模仿大人吐舌头、把嘴张成圆形等动作。如果这些模仿是本能，大人就必须随时教导他们哪些行为是可以模仿的，哪些是不可以模仿的。也就是说，父母必须知道孩子每天接触的模仿样本。

    人的神经中一个很重要的机制便是习惯化，神经对一直出现的同样刺激会不作出反应，如“入鲍鱼之肆，久而不闻其臭”。这原是有机体求生存的本能，使大脑得以将资源转去应付陌生、可能有危险的刺激，但这个习惯化也会使儿童对血腥镜头习以为常，不觉得其恐怖、残忍。

    孩子小的时候，如果没有大人在旁解释这些暴力行为是不正确的，他们就很容易受到电视节目的影响而跟着做，会把观众对粗鄙行为的耻笑当作鼓励。5岁以下的儿童，因为他们的价值观尚未成熟，无法分辨是非，电视对他们的影响特别大。

    纠正一个不良行为，最好的方式是用一个可被接受的行为去取代它。改变一个行为比建立一个行为辛苦十倍，但亡羊补牢还不算太晚。

    （摘自《好孩子：三分天注定，七分靠教育》洪兰 著 尹建莉 主编）