平板电脑进课堂，利大还是弊大？

    新鲜的教学手段总能勾起学生的求知欲，平板电脑教学也能提高教学的效率。让学生在玩的过程中积极学习，迅速达到知识的融会贯通，应是教育的较高境界。

    但平板电脑进课堂后，若孩子的字写不好，视力下降，怎么办？用这个高科技产品教书育人能成吗？教育是百年大计，家长的担心不无道理。

    因此，我市用“试点班”的形式进行此种教学尝试很有必要。从目前课堂反映来看，平板电脑教学形式使课堂教学容量成倍增长，也使孩子们思维得以更加自由、畅快地表达。

    但不容忽视的问题是，语言教学如果基本都在平板电脑上完成，教师的个性化教学该如何体现？学生与教师在传统教学中的密切互动是否会日益减少？

    “药”好不好还要看“疗效”。这个“疗效”需要在教学实践中进行检验，并在实践的过程中积极兴利除弊。