洛阳市特殊教育中心学校

    ● 感言 我不奢望学生都能成为海伦·凯勒，但我会全身心投入，用爱与智慧、情与尊重以及永不言悔的坚守，去培养有文化、明事理、懂感情、残而有为的社会人。

    “聋哑人咋上课哩？”“那些人有啥教的？”每当听到这些问题，马宁都淡然一笑。特殊教育难度大，在课堂以外还要事无巨细地照顾学生，这个在外人看来困难重重的岗位，马宁却坚守了很多年。

    双耳失聪的天天来自偏远农村，不到6岁的他不会说，不会写，也不会手语。为了打开孩子的心扉，马宁像妈妈一样照顾他，为他洗衣，带他洗澡、理发，深夜带他去看病，在病床前一守就是一宿……

    为了训练天天及其他失聪孩子的语言能力，在课堂上，马宁任孩子们用手指在她的口腔内碰触，让他们感受口腔气流；教他们口含凉水抬高舌位，感受发音时舌位的变化，有时控制不住，孩子会把一口水全喷在马宁脸上。

    一天，马宁正俯着身子对着天天重复“妈妈”一词时，嘴唇突然裂了一道血口，天天立刻帮她捂上，同时喊出了一声“妈妈”！这时，旁边的孩子们也发出了相同的声音。

    马宁的眼泪一下子充满眼眶，她领着孩子们大声重复着“妈妈”，教室里响起了此起彼伏不够清晰却足以动人的天籁之声。马宁说，孩子们的叫声虽然生硬含糊，她却体会到了点石成金的快乐。