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    家长： 我儿子今年5岁了，非常活泼，喜欢唱歌，还喜欢和小朋友玩，语言能力发展得也不错，跟大人交流基本无障碍，喜欢听故事也喜欢讲故事，简单的汉字和数字也都认识。但是，他不喜欢自己看书，也不太喜欢画画、做手工等。

    都说阅读对孩子很好，我该如何培养孩子的阅读兴趣，让他爱上读书呢？

    宋媛（儿童全脑教育研究者，幼儿教育专家）：根据家长的描述，我感觉，这个孩子可能存在视觉发展不好的问题。

    视觉发展不好的孩子通常有以下表现：

    视觉控制能力差，即视觉追踪目标的能力差。孩子看东西的时候，眼睛不能一直追踪视物目标；写字时，容易多写一笔或少写一笔。

    视觉注意广度不够，即用视觉追踪目标的范围小。孩子看字符或图形时，往往是一个一个地看，对图形的理解是局部的。

    视觉分辨力差，即利用视觉来区别人或物以及各种符号的能力差。孩子不能很好地区分大小、远近、高矮、长短、胖瘦等人或物的外形及抽象的符号。孩子很容易认错字，学英语时，容易混淆单词。

    视觉记忆能力差，即看了某种形象之后，能够将此形象保存在记忆里，需要时，再认出此形象或再产生这个形象的能力差。这种能力差的孩子，看完东西以后往往记不住。视觉空间记忆包括空间位置关系，如角度、正反面、重叠、交叉、镜面、倒影等关系，视觉记忆能力差的孩子，将来学习几何、物理会比较困难。

    视动统合能力差，即眼、手协调能力差，孩子的视觉与上肢的精细动作配合较差，如夹菜、喝水、扣扣子、穿袜子、写字、画画、做手工、做实验等都比较困难。

    视觉发展不好往往不容易引起家长和老师的注意。通常，这类孩子的听觉发展得都比较好，表现为语言丰富，人际交往能力强，反应灵敏，让人觉得他们很聪明，随着年龄的增长，问题才会逐渐暴露。

    家长通过家庭训练，可以增强孩子的视觉发展能力。

    第一，进行生理基础训练，具体做法如下：

    大声读，让孩子大声读几何图形，如三角形、长方形、正方形等；读动物、植物、花卉、蔬菜、水果的名字；读数字。每天一次，每次5分钟。提醒：以上内容要让孩子熟悉以后再读。

    让孩子练习爬行、俯卧撑、仰卧起坐等，练习握握力器、拍球等，每天一次，每次10分钟至20分钟。

    仿色涂色：让孩子给简笔画涂色，或者画图形涂色，每次一张。

    让孩子做手工、折纸、画画等。每天一次，每次10分钟。

    第二，培养孩子的阅读兴趣，具体做法如下：

    坚持让孩子读书，如果出现漏读、错读的情况，家长不要打断孩子，漏读不需要纠正，读错的字等孩子读完之后告诉他正确的发音就行了。

    不考查孩子。只需重视读书的过程，先不要急着关注读书的结果。孩子读完书之后，不要问孩子有关书中的问题。

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