我曾尝试让学生走上讲台，让学生当老师，老师当学生，在实践的过程中，我感觉这种做法有以下好处：

一、让学生切身体会到老师的辛苦

在传统教学中，学生们无法理解，也无法体会老师的辛苦，看不到老师付出的汗水。让学生上台讲课，可以使他们亲身体会到老师的辛苦。学生郭子旭讲完一节课后跟我说：“老师，我汗都出来了。”

二、激发学生自主学习的兴趣

让学生走上讲台，学生的备课过程即主动学习的过程，是学生在自主探索、学习新知识，优化了学生的知识形成过程，极大地增强了他们的学习积极性。

三、培养学生探究、质疑的精神

学生的备课也是积极思维的过程。他们的上进心和自尊心都极强，给他们适当的时间和空间，让他们给别的同学讲题、讲课，这就要求他们不但要全面、熟练地掌握知识，而且要用自己的语言表述出来，这能更好地激发学生的潜能。

四、促使教师取长补短，教学相长

老师在台下听课，也能了解到学生真正需要什么，什么样的话题才能使学生感兴趣，增强了教师“二度备课”的能力。

新课程理念下的教学必须摒弃原有单一、被动的学习方式，采用旨在充分调动、发挥学生主体性的多样化学习方式。让我们更大胆一点，把课堂还给学生。（作者系洛龙区第三初级中学教师）