小学，是孩子成长过程中的一个重要阶段，也是为人生积蓄能量和动力的重要时期，涧西区英语学校校长姚莲彩说，教育，就是把每一件具体的事做好，努力对每一个学生负责，让他们成为懂规矩、守规则、讲礼仪的人，能享受规则下的自由，像鹰一样飞得更高更远。

1 放慢脚步：培养学生持续发展的动力

记者：姚校长，你好！小学阶段是孩子人生中正式的起跑阶段，你如何定义小学阶段的输与赢？

姚莲彩：随着社会的发展，教育思想也在不断更新。从前，多数家长认为，孩子只要成绩好，就是成功的。家长把成绩好和赢之间画上了等号，就会经常出现这样的现象——孩子一上小学，家长就紧盯着孩子的学习。有的家长甚至认为，学习就是孩子成长中的唯一任务。

但是，在这样的教育环境中成长起来的孩子是没有潜力的。人的一生是学习的一生，小学是人生起航的第一步，在小学阶段最重要的是培养孩子持续发展的动力，让孩子爱上学习。

我认为，人生很漫长，起跑阶段的输与赢并不重要，教育是慢活儿，刚开始慢一点，把基础打好，以后会越来越好，不能急于求成，要遵循孩子成长和认知的规律，让孩子慢慢进入学习角色，真正成为学习主体。另外，必要的生活实践对孩子的成长非常重要，家长不应该剥夺孩子成长锻炼的机会。

2 搭建舞台：为学生提供实践的机会

记者：教育确实是慢功夫，那么，在小学阶段，该如何培养学生的学习兴趣？

姚莲彩：学习是一辈子的事，在小学阶段要培养学生对学习的兴趣，就不能让学生有挫败感。每个孩子都是不同的，老师和家长应该根据孩子的情况来制定任务，当孩子完成任务时，要及时表扬，让孩子感受到完成任务的成就感。

每一个孩子都有自己的优势和劣势，教育者应把这个观念沉淀在心底，去发现每个孩子的优势，帮助他们朝着更好的方向发展，这正是我的教育理念：努力对每个学生负责，为学生的全面、健康发展提供优质的教育，培养具有国际视野的自信、自强、自立的雏鹰少年。

“鹰文化”是我们学校的旗帜，我希望每一个从涧西区英语学校毕业的学生都能像鹰一样，具有勇敢、顽强的品质，勤学、敏行的行为，翱翔云端的志向，敏锐独到的眼光，和谐有力的双翼。

记者：在具体的教学中，你是如何践行这一教育理念的？

姚莲彩：我们坚持“以德导行，立德树人，赏识成长，促进发展”的德育目标，构建赏识型情智德育体系，通过四轮联动的评价机制：使用《六年一体化成长手册》对学生进行全方位、阶段性的评价；借助“德育银行”，全程跟踪评价学生；以幸福赏识卡为载体，及时评价学生的每一次进步；评选幸福免试生等，让孩子在享受评价中幸福成长。

我一直认为，孩子应该在实践中成长，书本知识对孩子的影响是有限的，在实践中获得的体验和感触，是书本上的知识无法替代的，因此，学校开展了一系列活动，为孩子的成长提供实践的机会。

每年冬天，学校会举办梦想舞台，从节目策划、编排到主持，都由学生完成。在这个过程中，学生可以学到许多从书本上学不到的东西，这也将成为他们一生的财富。

另外，学校还成立了交警队、国旗班、乐团等。

3 唤醒情感：用激情和智慧让学生变得灵动

记者：课堂是教育的主阵地，老师如何在为学生传授知识的同时，激发学生的潜能？

姚莲彩：学校大力开展课堂教学改革，探索出了情智课堂这一教学模式。在情智课堂中，老师要心中有爱、眼中有情、脑中有法、口有妙语，在课堂上创设平等、民主、和谐的教学氛围，用自己的情感来唤起学生的情感，用自己的智慧点燃学生的智慧，让课堂充满情趣、智慧和灵动，培养学生的自主学习能力和合作学习意识。

英语，一直是我校的特色，我校建立了一套凸显英语特色的课程体系，组织编写校本英语手册，实施标准化英语教学，根据学生的年龄段，采用不同的教学方法，如动感教学法、情境教学法、五步教学法等，从2005年起，我校便开始进行双语教学，将英语学习与学科知识的教学结合，让学生在双语课堂中掌握学科知识的同时，还能对英语产生学习兴趣。我们希望通过双语教学，让学生拥有国际化的思维和眼光。