记得我在接手市二中的第一次全体教工会上，信心十足地说：“二中人脚踏实地、不怕困难、同心同德，我们就是要超越自我，管理力求精细化，师生要有精气神，用最短的时间走出发展的高原期。”一年多来，学校的各方面工作都有了长足的进步，我认为这主要取决于教师。

学校的发展机遇不可多得，社会的期待不能辜负，师生的成长不是儿戏。我提出“教师第一，学生至上”的办学思想。教师第一指将教师放在学校发展的首位。学校的生存依靠教师，学校的发展依赖教师，学校应该树立尊重教师、关心教师、服务教师、发展教师的基本理念。

发展教师首先要本着“凝神聚气谋发展，齐心协力干大事”的原则，树立教师“主人翁”意识。作为女校长，做事细密周到、乐于关心他人算是天生优势。尊重、信任、关怀每一位教职工，使他们在学校能感受到家一样的温暖。想方设法解决教职工的后顾之忧，在评先晋级等方面做到凭成绩说话，让为学校做出较大贡献的教师成为受益者。通过教职工运动会、元旦联欢会、健身操、瑜伽等多种形式的活动让每位教师真正快乐工作、健康生活。

我们加大对教师的培训，根据不同情况定制个人成长计划，不断从各个层面去提升教师的专业水平和精神境界。先后外派教师到北京、上海、山东、江苏、福建、河北等教育发达地区取经。学校聘请宏志妈妈高金英、全国家教专家周慧玲、山东省特级教师陈文、国家首席规划师李明一等名家到校讲学。

在教学管理方面，重点推进“四研”集体备课改革，将“研课、研题、研考、研学”融入到集体备课中，以集体智慧，促个人成长。《日新》校刊的改版，为教师们交流教学心得搭建了平台，师徒同课异构活动的开展，推动了学校教学工作的深化与延展……

一所学校的振兴，关键在于精神的崛起。真正使学校站立起来的是教师，真正使学校强大起来的是精神。校长要以一颗仁爱之心，关注教师们的生活状态，关心教师的个人发展，善待每位教师，让教师们的精神在校园诗意地栖息。

(作者系洛阳市第二中学校长)