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　　又到一年备考时，通过研究河南省近几年的中招试题，笔者对河南省的命题规律和思路，有了大致了解。现特制订2010年中招语文备考攻略供广大师生参考。

　　笔者认为，2010年中招语文的复习应分为三个阶段，每个阶段应侧重不同的复习点。即：第一轮要分册复习，第二轮分专题复习，第三轮模拟测试。

　　第一轮：依据课标、紧扣课本、夯实基础。

　　“夯实基础”的有效做法是回归教材。分册复习时，课内现代文文本阅读可以不当成重点，重点可以放在生字词、文学文化常识积累、附录中名著阅读、古诗文阅读以及课后练习题答题思路的梳理上。而古诗文复习，要以《新课程标准》规定的50篇为主（34首古诗，16篇古文）。

　　第一轮复习的方法是，建立复习整理本，分册、分项梳理知识要点，做好整理笔记，以便强化重点。

　　第一轮复习要以梳理知识为主。同学们最好结合自身的实际情况，边复习边总结。

　　第二轮：专题攻坚、稳扎稳打、重点突破。

　　第二轮应将复习内容分为积累与运用、现代文阅读、古诗文阅读、作文四个专题复习。实施复习计划时，又可依据题型细化每个专题，逐一突破。

　　一、积累与运用

　　这部分仍以字音、字形、词语运用、名著阅读、古诗文默写、语言的实际运用（病句修改、信息提炼、语言连贯、数据图表分析、口语交际）等常见考点为主。专题可细化为：①字音、字形题。把容易读错的多音字和容易写错的形似字集中考查一次，在纠错的前提下，再做一次收集整理，强化记忆。②名著阅读题。教材附录中的名著不可忽略，要做到熟记常识、了解经典情节、作品主题、主要人物形象等。③古诗文默写题。除了把34首古诗（16篇古文要求背诵的段落）准确无误地记住、默写外，还要把握每首诗所表达的思想感情，名句的含义，以便于理解默写。④语言的实际运用题。复习时，要学会举一反三，达到触类旁通。识图读表题一般与说明文知识联系较大。阅读分析图表时，一定要依据一定的顺序，让概括、表述的信息有条理。

　　二、现代文阅读

　　从四个方面备考：①限时阅读。即：先快速浏览一遍阅读材料（重点看题目、篇首、篇尾、抒情议论段），有一个整体感受（主题、情感、语言）。要珍惜第一阅读印象，这时的判断往往是最准确的；也可从题干要求中筛选信息，这样获取的信息也很有效。整体感受的内容虽不在题干要求上，但对答题有引导作用，是不可或缺的。②读清楚题干要求。方法是：找出题干中的关键词（不要囫囵吞枣）。③找准答题点。方法是：针对题干要求，跳读阅读材料，在读到题干涉及的问题时，要停下来细读，联系上下文感悟，答案尽可能地向主题靠拢。④答案语言必须简明、严密，可直接选用阅读材料中的有关语句，如果用自己语言表述，要联系第一轮复习时整理出的课后练习题同类题的答题思路，套用表述形式，选用语文术语表述。

　　三、古诗文阅读

　　古诗文阅读的出题范围一般限定在“新课标”要求的50篇古诗文中。复习重点应放在16篇课后练习和注释上。

　　古诗词以34首古诗词中，名句的赏析和诗歌蕴涵的情感为主。对于名句赏析，同学们要从修辞、词类活用、诗情诗境入手。

　　四、作文

　　高分作文一定会在立意、构思、语言上有亮点。因此，作文备考时，除了常规复习外，应把重点放在审题构思上，命题作文要学会“大题小做（内容充实）”或“小题大做（立意深、构思新）”；写半命题作文要能调动生活储备，准确而巧妙地填好题目；写材料作文要能“用其所给”，会“来料加工”。

　　第二轮复习注重解题方法和技巧的养成。

　　第三轮：模拟测试、查缺补漏、提升能力。

　　精选几套试题，在练习中查缺补漏，巩固知识，掌握解题方法，提升应考能力。

　　第三轮复习重在解题方法和技巧的应用。

　　复习备考的过程，是一个由点到面，不断完善强化的过程。三轮复习优化了这个过程，实施时，重在每轮有目标，轮轮有提高，最终才能迎来考场上的精彩表现。