材料解析题是高中历史学习中的重点和难点，是高考历史试题重要的题型。

　　第一，要读懂、读透材料，这是解好题的第一步。

　　1.先读设问，后读材料。

　　2.阅读材料的基本原则：①看两头，找信息。②读懂、读透材料。对材料的阅读，一般情况下应读三遍：第一遍粗读，找到材料叙述的核心内容；第二遍细读，正确理解材料的观点；第三遍重点读，带着设问有重点地阅读，提取有效信息，搁置无效信息。

　　第二，要会“找”。“找”就是找解题的信息点、信息源，它往往是与“读”交织在一起的，而且方向是一致的，无需将两者截然分开。

　　1.从材料内容本身——找取有效信息。在找取每段每句的含义时，要注意抓取关键词语，不论题目所给的材料文字多少，无效信息和虚假信息的干扰程度多强，材料的含义往往就在几个关键词语上。

　　2.从材料与课本的关联——找取相似点。试题虽然是新材料、新情景和新设问，但必定与课本有不可分割的关联。这里的关联一是指试题以课本知识为背景或依托，二是指试题的一两处设问需用课本知识来回答或确定大方向。

　　3.从材料内容与设问角度——找取相关点。读材料时要处处想着设问，把设问放到材料中互相对照，从材料中找出回答设问的信息，或从设问的行文中重新获得读材料时忽略了的重要之处，以纠正在答题时抛开材料或设问，随意发挥、答非所问的错误倾向。

　　第三，做好“答”。

　　1.注意答好第一问。除了材料小论文外，每道材料解析题基本上有多个设问，设问间往往是相互联系着的，而第一个设问的定位作答是否准确、完整，往往直接影响着下一问的作答。因此，第一问作答一定要细心推敲，力求全面准确。

　　2.注意审准设问。

　　3.注意要点可以发散，内容则要全面。

　　高考评卷一般情况下，老师会“采点给分”，即用标准答案与考生的答案对照，找着几个“得分点”就给几个相应的要点分。为得到更多的分，考生的得分点一定要多。因此，在组织答案时，思维一定要发散，罗列的答案要点多多益善（注意不是文字多）。

　　4.注意设问分值。材料解析题每个设问后的括号里都有一定的分值，分值大，回答要详尽一点；分值小，回答要简省一点；不能置分值于不顾，自己熟悉的问题虽分值小也大肆铺张，不熟悉的问题虽分值大却只言片语。

　　5.注意史学观点的运用。

　　6.注意行文规范性。

　　历史学科高考答题要做到规范化：答案要点化，要点序列化，序列文章化。要点化就是答案言简意赅，文字精炼、要点齐全；序列化就是分点叙述，层次清楚，条理分明；文章化就是行文流畅。不必奢望义理、考据、辞章完美结合，起码做到观点、史实、文字正确。最忌讳铺天盖地、摆摊式的做法。