误区一：能力强的孩子长大一定聪明。美国心理学家和儿童教育专家进行了一项对比研究，结果表明：儿童的早期表现与其长大后各方面的能力如分析能力、推断能力、口头表达能力的相关性微乎其微。

　　误区二：婴幼儿得到的外部刺激越多越好。现在绝大多数婴幼儿每天接受的外部刺激不是太少，而是太多。心理学家研究表明，如果信息太纷杂，会影响宝宝对有益信息的采集，从而影响逻辑思维能力的发展。

　　误区三：对孩子的各种要求迅速作出回应会纵容孩子。一项跟踪调查的结果表明，那些孩提时代曾受到殷勤对待和得到迅速回应的孩子并没有变坏，相反，他们长大后更富有独立意识，更善于与人相处，更懂得宽待他人；而那些常被父母怠慢甚至被置之不理的孩子，长大后往往变得古板、暴躁和内向，特别是在自我心理解剖方面，他们常表现出犹豫和不安。

　　误区四：特殊才能一定会在小时候表现出来。研究发现，许多天生就有某种特殊才能的孩子，在婴幼儿时期并没有什么特殊表现，直到成年后，他们的天赋才得以淋漓尽致地展露出来，或被某位伯乐发现。

　　误区五：独生子女不善于与人交往。实际上，独生子女与非独生子女相比，在日后的学习工作中会体现出更强的自信心，因为他们的童年生活一般要比非独生子女更温馨、顺利，所以也具有更强烈的与小朋友交往、玩耍的意识。不过，在一定程度上，独生子女长大后确有对社会缺乏热情的一面。

　　误区六：父母间的冲突不会影响到孩子。当父母的冲突升级时，8个月至2岁的孩子都会非常着急，并懂得要努力去阻止父母间的冲突。2岁以上的孩子在目睹父母或陌生人间的吵架场面后，会很快在与同伴的交往中模仿大人，气势汹汹地说话和争斗。

　　（据《中国妇女报》）