翁善衡在翻阅自己的剪报本。

　　面前的翁善衡，身材高大，腰板挺直，耳聪目明。

　　“当老师，让我很快乐！”年已八旬的翁善衡思维敏捷，话语有力。

　　学生的爱，支撑他度过困难时期

　　翁善衡的教师生涯应该是从60多年前开始的。1949年11月，家乡广西柳州解放，在广西柳州省立高中读高二的翁善衡投笔从戎，成为中南军政大学广西分校的学员。

　　几个月后，肚子里有墨水的他成为“速成中学”的文化教员，学生大都是翻过雪山、走过草地的团以上级别的老革命，可对这个只有十七八岁的“小翁老师”，他们极其尊重。

　　这份尊重让“小翁老师”特别感动，他立下了一个志向——要当一辈子老师。

　　1958年，翁善衡转业到郑州铁路局红专学校当老师，1960年，调到铁一中（现市四十六中）当老师。这一干，就到暮年。他为学生们投入了大半生的热情和心血，学生们也对他感情深厚。

　　让翁善衡至今提起来感动得泪湿双眼的，是发生在“文革”期间的一件事。

　　“文革”期间，学校不少教师遭到批斗，有的忍受不了折磨自杀了。热爱翁善衡的学生们担心亲爱的翁老师也会自杀，时时关注他。

　　有一天，翁善衡去厕所方便时，忽然听到隔壁有女学生悄悄地叫他的名字：“翁老师，您可千万别自杀啊！”

　　那一刻，备受折磨而从未掉过泪的他，蹲在厕所里无声地哭了。

　　学生对他的爱，支持他挺过了种种困境。这种爱是讲台上的一盒“金嗓子喉宝”，是一封情真意切的慰问信，充盈在他53年的教师生涯里，支持他一路走来……

　　我不喜欢行政工作，我就想站讲台

　　翁善衡非常热爱他教的语文学科。教语文，他乐在其中，他是全校订语文科杂志最多的老师。

　　他说自己对于语文的热爱，源于他的一名小学老师。小学5年级，他的一篇作文《微臣》被老师推荐到报社发表，给了他极大的信心和鼓舞。

　　翁善衡把老师对他的爱传递给了自己的学生。

　　他每天6时40分就到教室，在黑板上给学生们抄录一段或蕴含哲理，或充满文采的文字，丰富学生的知识。月月如此，年年如此。

　　他被学生誉为“陶醉派”，每每讲授优美的文章时，他自己先陶醉其中，像鲁迅先生笔下写的寿镜吾老先生那样“微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去”。

　　他所教学生的语文成绩年年优秀，他则成为市教育局高中语文教学研究组组长。1988年，他被评为洛阳市特级教师。　

　　由于对讲台是如此热爱，他在被提拔为副校长两年后就辞掉了这个“官”，他说：“我不喜欢行政工作，我就想站讲台。”

　　退休了，每年的高考语文试卷还认真分析

　　翁善衡退休后又被学校返聘，仍然担任高三重点班的语文教师，直至2009年才回家休息。

　　但是，即使退休在家，每年的高考语文试卷他都认真做完，而且对每道题都仔细分析出题的背景、答案的含义，为其他老师提供信息。所以，即使离开了讲台，他仍然给了其他老师很多建设性意见。

　　因为教学经验丰富，许多人慕名而来，请他辅导孩子的语文，有的还开出很高的报酬，他尽自己所能一一辅导，可从不收一分钱。他说：“当教师的，如果靠这种方式去赚钱，愧对教师这个称呼。”

　　教师的品格，在翁善衡身上体现得淋漓尽致。在教师节到来之际，我们向他及所有值得尊敬的教师致敬！