从教16年，当班主任15年，不但没有出现职业倦怠，反而越干越有激情，“经验+激情”，他成了一个花样频出的班主任，时时出新招，刺激学生的神经，让学生常常感受到新鲜，他自己也非常快乐。快乐的教师和学生，组成了一个快乐的班级。

　　他就是本篇文章的主人公——市实验中学初二（4）班班主任李全武。

　　“十大元帅” “五虎上将”

　　很多学生爱玩网络游戏，游戏中的人物角色有别，等级各异，游戏者经过奋战可以达到更高的级别。玩游戏极富挑战性，不少学生为之痴迷。为了激发学生的学习兴趣，李全武在班级里也玩起了游戏。他借用军衔，在班级内设立了“十大元帅”、“五虎上将”、“上校”、“中校”、“少校”、“上尉”、“中尉”、“少尉”等。学生根据学习成绩和平时表现参加评选,学习成绩占60%，卫生、纪律、思想品德等占40%。想参加“十大元帅”评选的同学，成绩必须是班级的前10名，然后由全体同学举手表决，通过的当选，没通过的继续参加“五虎上将”的评选，若再通不过，依次往下降。空出的名额，由其他同学参加评选。

　　曾经有一个学生，成绩在班里数一数二，但他参加“十大元帅”的评选时，只有十几个同学支持他，所以，他没有当上“元帅”。事后，李全武找他谈话，告诉他不能只重视自己的学习，还要多参加集体活动，和同学们搞好关系。

　　李全武说，在班级里开展这项活动的目的是鼓励学生努力学习，热爱集体，重视人际交往。

　　建立书吧 鼓励读书

　　读书使人进步。学生上初二时，李全武建立了班级书吧。每个学生带3本书到学校，这样的话，全班同学就可以共享近200本图书。班级书吧里的图书每半个学期更换一次。

　　李全武把每周四下午的第三节课定为阅读课，学生可尽情享受读书的乐趣。李全武对阅读书目有所限制，建议学生看文学类、故事类、科普类的短篇文章，他不提倡学生在学校看过厚的书，而是建议他们在假期里阅读。

　　李全武说，建立班级书吧的目的是在班里营造良好的读书氛围，让学生养成爱阅读的好习惯。

　　班名班旗 独一无二

　　李全武发动全班同学，集思广益，为班级命名。李全武说：“学校每年都有二（4）班，我带的学生，今年是二（4）班的学生，明年就是三（4）班的学生了，得有一个固定的名字，专属于我们这个班。”

　　李全武的想法，得到了学生们的大力支持，他们不仅为班级取名为“正扬班”，而且为班级设计了班旗。李全武给每个学生发了一张白纸，让学生自己设计班旗图案，并要求写出图案的寓意。

　　经过全班同学公选，在美术老师的帮助下，班旗图案出炉了，一艘白色的帆船，寓意全班同学在老师的带领下，扬帆起航，劈波斩浪。

　　李全武说，班级有了班名、班旗就像有了灵魂，这对培养学生的集体意识、增强班级的凝聚力、提高班级的战斗力大有好处。

　　李全武的“招数”有很多，他说，不能一下子都使出来，那样学生会感到很累，所以，他每一年或每一学期推出一个新招，让学生对学校生活经常保持新鲜感。