李云丽和学生们在一起。

　　著名教育家叶圣陶曾说过：“教育是什么？往简单方面说，只须一句话，就是要养成良好的习惯。”习惯的力量是强大的，作为班主任，怎样才能帮助学生养成良好的习惯呢？市直第九小学二（1）班班主任李云丽有自己的办法。

　　因势利导抓契机

　　“有时候，一颗糖可以让孩子学会分享快乐。”李云丽说，刚踏入学校的孩子可塑性很强，有可能一件小事，就是一个养成好习惯的契机。

　　有一次，班里的调皮鬼元元告诉李云丽，几天后是他的生日，他想送给每个同学一颗棒棒糖，想和同学们一起分享快乐。元元平时喜欢“骚扰”周围的同学，没有人愿意和他坐同桌。

　　李云丽听到元元的话，马上想出一个主意。

　　元元生日当天，同学们给他送上了祝福。“祝你生日快乐！”“祝你成绩越来越好，越来越遵守纪律！”……

　　元元显得既高兴又有点不好意思。李云丽赶紧趁热打铁，她说：“元元和大家一起分享他的快乐，说明他在进步。现在大家手里也有颗糖，你们会和别人分享吗？”

　　“我打算拿回去和妹妹一块吃！”“我要和妈妈分享，因为妈妈很辛苦。”……大家争先恐后地发言，每个人的脸上都洋溢着灿烂的笑容。

　　从那以后，元元像变了一个人一样，不仅遵守课堂纪律，而且学会了关心他人，成绩也逐渐好起来。

　　第一次很重要

　　小学生养成良好的习惯，抓好“第一次”很重要。

　　李云丽说，一年级小学生入学的第一天，她会特别重视。上第一节课，她会告诉学生，要把书本放在桌子左上角，文具盒放在正前方；第一节课下课后，她告诉学生，要先把下节课用的课本拿出来放好，再出去玩；第一天做值日，她亲自为学生分工、示范，告诉他们从后往前扫地会比较方便，黑板用湿抹布擦会比较干净……好的开始是成功的一半，抓住了第一次，能为养成好习惯打下坚实的基础。

　　李云丽表示，好习惯不是一朝一夕养成的，培养好习惯的过程中往往会出现反复，老师平时的督促就显得尤为重要，要通过经常性的督促、检查，使学生逐渐把外力的强制性转化为内在的自觉性。

　　好习惯多多益善

　　教育学家威廉·坎宁安说过这样一个寓言。

　　一个人在河边散步，一个声音对他说：“捡一些卵石放进你的口袋里吧，明天你会又高兴又后悔的。”这个人弯腰捡了一把卵石放进口袋。第二天，当他将手伸进口袋时，他惊奇地发现口袋里放的不是卵石，而是钻石、绿宝石和红宝石。他感到非常高兴，不一会儿，他又感到非常后悔，高兴的是自己昨天拿了一些卵石，后悔的是，自己没有多拿一些。

　　李云丽说，习惯就像那些卵石一样，现在让学生多养成一些好习惯，将来他们就会得到“宝石”。