2月7日，开学第一天，信阳市淮滨县第一中学初一女生万灿灿因寒假作业未完成，加上考试“接二连三考砸，已经确定自己没有了希望”，留下一封遗书，离家出走。尽管5天后，想家的万灿灿与结伴出走的女同学又回到家中，但在当前应试教育环境下如何教育未成年人，再一次引发我市不少家长和教育人士的反思。

　　孩子的心理素质不容忽视

　　因为寒假作业没有完成，还有接二连三考砸，让万灿灿选择离家出走，在常人看来，万灿灿的心理有些脆弱。

　　心理学博士张强认为，除去家长和学校方面存在的因素外，孩子的心理素质不容忽视。

　　“从心理学的角度讲，这个年龄段的孩子正处于心理形成的暴风骤雨期。”张强说，随着自我意识的增强，孩子在“明晰”与“模糊”之间左右徘徊。一方面他们叛逆、狂热，另一方面，他们又敏感、细腻。但很多家长，甚至部分老师都不了解孩子的内心世界。于是，他们看到的只是孩子消极的一面，而忽视了孩子渴望理解、要求平等的心理诉求。

　　心理咨询师贠劲松认为，对于进入青春期的孩子而言，外界的任何一种刺激，都有可能引起他们情绪上的较大波动，女孩子尤为敏感。当她们在学习或者生活中与老师、同学和父母交流不畅时，她们的亲情观、人生观以及学习态度都可能出现偏差。如果缺乏足够的自信心，甚至会因为某一事情突然发生，自己又无法进行自我疏导和抉择，而出现诸如离家出走、轻生等无力的反抗行为。

　　贠劲松说：“因此，作为父母必须明白，这个年龄段的孩子都有强烈的自尊心。在与孩子进行交流时，先要学会尊重孩子，最大限度地给孩子创造一个宽松的学习和家庭环境。如果动不动就对孩子发火，甚至加以贬低和训斥，不但起不到教育效果，相反则有可能引起极端事件的发生。”

　　分数成为压垮孩子的稻草

　　一个不愿透露姓名的老师说，现在的学校按考试成绩的高低来排名次，有的学校甚至把班级分数和相关利益联系起来。在分数至上的环境下，分数不仅仅表代了学生的成绩，也成了老师教学水平的“温度计”。老师狠下心来抓分数，很多时候都是没有办法的办法。

　　张强说：“从我了解的情况看，每次考试后，老师都会把学生的各科分数、主课分数、班级名次、全校名次用短信的形式告诉家长，这不但增加了孩子的压力，同时也增加了家长的压力。”

　　分数是孩子成绩的表现，但并非唯一的表现。可悲的是，应试教育的结果就是以分数的高低论成败，而分数则成了压垮孩子心理承受力的最后一根稻草。

　　家长要找准自己的位置

　　对学困生来说，宽容是一种理解。这不但需要老师的理解，更需要家长的理解。

　　遗憾的是，很多家长由于“望子成龙，望女成凤”心切，往往不自觉地发生身份错位。家长不是老师，作为家长，应该更多地去关注孩子的成长，而不是成绩。加强与孩子的沟通，保证孩子的身心健康以及培养孩子良好的学习习惯，才是家长最重要的责任。

　　张强说：“其实，每个孩子都有精彩的一面，聪明的家长都能从孩子身上看到闪光的地方。唯有如此，孩子的身心才会健康；唯有如此，家长才算得上聪明的家长。”